Mo nografia

Terapia cognitivo conductual
1. TERAPIA COGNITIVO-CONDUCTUAL
Lic. Rocío Egüez
2. Desde el punto de vista teórico, lo que va a dar integración al conjunto de propuestas clínicas, es la idea de conducta que incluye la emoción y la cognición, y no sólo el comportamiento motor públicamente observable.
Por otra parte, desde el punto de vista del abordaje, las diversas estrategiascognitivo-conductuales son enteramente compatibles e integradas en cada plan de tratamiento.
LA integración es razonable, pues las diferentes categorías de conducta (acción, emoción y cognición) trabajan conjuntamente en cada ser humano y son mutuamente influyentes, dentro de una estructura de personalidad formada por condiciones ambientales y biológicas tanto históricas como actuales, sin perder de vista,además, los efectos en retroalimentación que tiene la conducta del individuo con su medio ambiente.
3. ¿Qué es la Terapia cognitivo – conductual?
La terapia Cognitivo-conductual es un modelo de intervención o tratamiento de muy diversos problemas o trastornos psicológicos, es considerada la estrategia de intervención clínica más utilizada y eficaz y con los mejores resultados.
Su fundamentación sebasa en considerar que las situaciones que nos suceden son interpretadas por nosotros de una u otra manera en función de una serie de circunstancias y/o características personales actuales (momentáneas) o estables, esa interpretación o explicación que damos a lo que ocurre mediante nuestros pensamientos o creencias se manifiesta en emociones o sentimientos y son éstos los que impulsan nuestrasconductas y reacciones manifiestas. Así pues la labor del psicólogo bajo la perspectiva de esta corriente consistiría en analizar e intervenir en nuestros patrones de pensamiento o sistema de creencias disfuncionales, operando y corrigiendo nuestras emociones, conductas y/o respuestas fisiológicas.
4. Es la disciplina psicológica de intervención clínica más utilizada en todo el mundoEs la estrategiade intervención clínica más utilizada y con mejores resultados en todo el mundoOpera sobre las conductas, los pensamientos, las emociones y las respuestas fisiológicas disfuncionales del paciente
5. Se trata de una terapia que aborda los problemas que una persona padece desde puntos de vista interrelacionados entre sí:
LO QUE UNA PERSONA PIENSA, (lo cognitivo)
LO QUE UNA PERSONA HACE, (loconductual)
LO QUE UNA PERSONA SIENTE, (lo emocional).
6. LAS 3 FASES DE LA T.C.C.
El proceso consta de tres fases:
1) LA EVALUACIÓN: Se examina cuidadosamente el caso mediante la entrevista y observación clínicas, registros, autoregistros y diversos instrumentos estandarizados. Se formulan hipótesis acerca de los problemas que presenta la persona y se trazan los objetivos del tratamiento.
2) LAINTERVENCIÓN: Se emplean técnicas terapéuticas orientadas al logro de los objetivos planteados
3) EL SEGUIMIENTO: Se evalúa la efectividad del programa terapéutico en el mediano y largo plazo y se realizan los ajustes necesarios para el mantenimiento de los cambios positivos.
7. Todo ello bajo una perspectiva biopsicosocial del aprendizaje que tiene en cuenta el siguiente lema: "No son lassituaciones las que determinan como nos sentimos y como actuamos, sino lo que pensamos acerca de ellas".
8. PILARES TEORICOS BÁSICOS DE LA TCC
Durante el proceso de desarrollo y fundamentos teóricos en la terapia cognitivo conductual se encuentran 4 pilares básicos, en los que se desprende:
· Aprendizaje clásico (Pavlov, Watson)
· Aprendizaje operante (Skinner)· Aprendizaje social (AlbertBandura)· Aprendizaje cognitivo (Albert Ellis, Aaron Beck)
9. APLICACIÓN TERAPEUTICA DE LA TCC
Ante una determinada situación o estímulo, cada persona realiza una respuesta o reacción, la cual está mediada por el proceso de significación o evaluación, en base a los objetivos, deseos y metas de cada uno.Dichos procesos de significación o evaluación realizados, son en base a la estructura cognitiva...