Mobig

Inteligencia Emocional

Inteligencia emocional(1) se define como la capacidad para reconocer sentimientos propios y ajenos, y el conocimiento para manejarlos, debemos señala que como en muchoprocedo de la vida psicosocial de una persona la inteligencia emocional también se desarrolla y enfatiza en la niñez que se produce en este periodo con la influencia de la familia, luego en el ámbitosocial cuando el niño comienza con la inserción en el sistema educativo en donde tiene que enfrenarse con otro avita y liderar con su conducta sentimiento y emociones así como también con las conductasentimiento y emociones de su pares.

Como ya lo mencionamos el trabajo esta enfocado en la inteligencia emocional de los niños, pero poder abobar con más amplitud nombrare alguna característica de lainteligencia emocional como la

❖ Expresión y compresión del sentimiento (propio y ajeno)
❖ Autocontrol
❖ Capacidad para aceptar los cambios
❖ Empática
❖ Independencia❖ Simpatía
❖ Capacidad para resolver problemas (cooperando y recibiendo cooperación)
❖ Perseverancia en objetivo propuesto
❖ Cordialidad, amabilidad y sentido del humor
❖ Respeto entodas las situaciones

En este trabajo se mostrara la teoría en contraste con la realidad de un niño con diagnostico de déficit atencional definida como
El Síndrome de Déficit Atencional (2) (SDA)es un trastorno de la conducta caracterizado por una hiperactividad motora constante y desordenada, falta de atención e impulsividad. Sus síntomas son asociados frecuentemente a dificultades en elaprendizaje escolar y a problemas de adaptación.

1-http://es.wikipedia.org/wiki/Inteligencia_emocional
2-http://www.tomatis.cl/deficitatencion.htm
Propuesta Medica con respecto al déficitatencional

Diverso estudios médicos señala que una forma de enfrentar el déficit atencional es la farmacoterapia ha sido el más frecuente y usado tratamiento en niños con TDAH, siendo la principal...