Mobiliario Infantil
Páginas: 9 (2100 palabras)
Publicado: 10 de octubre de 2011
Antecedentes de la investigación:
Concepto de mobiliario:
Objetos que sirven para facilitar los usos y actividades habituales en casas, oficinas y otro tipo de locales. Normalmente el término alude a los objetos que facilitan las actividades humanas comunes.
Investigación y recopilación de información, a través de sitios web, libros de diseño, y encuestas personales.
|Historiadel pupitre escolar |
|[pic] |
|Culiacán, Sinaloa a 22 de Noviembre de 2009.|
|Loredo Muebles y Equipos, especialistas en mobiliario escolar, se dio a la tarea de abrir los archivos de la historia para conocer un poco de las |
|normas en el diseño, de la ausencia de éstas y la evolución que ha sufrido el pupitre escolar en beneficio de los alumnos, encontrando datos y sobre|
|todo gráficos queresultan por demás interesantes. |
| |
|El mobiliario escolar no gozó de un diseño como tal hasta finales del siglo XIX, por ello, en cada escuelahabía bancos o mesas de distinto tipo |
|fabricados por los carpinteros bajo sus propios criterios. No obstante, en determinados lugares si se dictaban normas sobre el diseño del mobiliario|
|escolar por algunos inspectores pedagogos, incluso a principios del siglo XVIII, como lo reflejan los siguientes registros: |
|La Salle. Conducta de las escuelas cristianas(Francia 1711) |
|[pic] |
|“Habrá en todas las clases lugares asignados para todos los escolares de todas las lecciones, de suerte que todos los de la mismalección estén |
|colocados en un mismo lugar y siempre fijo. Los escolares de las lecciones más adelantadas estarán sentados en los bancos más cercanos al muro y los |
|otros a continuación, según el orden de las lecciones […] |
|Antero Sánchez, Inspector de Enseñanza (Albacete, Es. 1852)|
|[pic] |
|"los bancos se harán con tres pies de tirantes enteros y torneados, en longitud iguales a las mesas, de ocho pulgadas de latitud, su grueso igual al ||indicado y su altura de diez y ocho". |
|En el Museo Pedagógico Nacional de España se pueden ver uno de los pocos modelos de banco escolar que se extendió por toda España a finales del siglo|
|XIX y primera mitad del siglo XX, que era con doble abatible, rejilla de maderapara apoyar los pies y tablero inclinado con cajón para guardar los |
|libros y orificios para los tinteros. |
|“Material Escolar: El pupitre”, Lescano M. (Buenos Aires, Ag. 1896) |
|[pic]...
Concepto de mobiliario:
Objetos que sirven para facilitar los usos y actividades habituales en casas, oficinas y otro tipo de locales. Normalmente el término alude a los objetos que facilitan las actividades humanas comunes.
Investigación y recopilación de información, a través de sitios web, libros de diseño, y encuestas personales.
|Historiadel pupitre escolar |
|[pic] |
|Culiacán, Sinaloa a 22 de Noviembre de 2009.|
|Loredo Muebles y Equipos, especialistas en mobiliario escolar, se dio a la tarea de abrir los archivos de la historia para conocer un poco de las |
|normas en el diseño, de la ausencia de éstas y la evolución que ha sufrido el pupitre escolar en beneficio de los alumnos, encontrando datos y sobre|
|todo gráficos queresultan por demás interesantes. |
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|El mobiliario escolar no gozó de un diseño como tal hasta finales del siglo XIX, por ello, en cada escuelahabía bancos o mesas de distinto tipo |
|fabricados por los carpinteros bajo sus propios criterios. No obstante, en determinados lugares si se dictaban normas sobre el diseño del mobiliario|
|escolar por algunos inspectores pedagogos, incluso a principios del siglo XVIII, como lo reflejan los siguientes registros: |
|La Salle. Conducta de las escuelas cristianas(Francia 1711) |
|[pic] |
|“Habrá en todas las clases lugares asignados para todos los escolares de todas las lecciones, de suerte que todos los de la mismalección estén |
|colocados en un mismo lugar y siempre fijo. Los escolares de las lecciones más adelantadas estarán sentados en los bancos más cercanos al muro y los |
|otros a continuación, según el orden de las lecciones […] |
|Antero Sánchez, Inspector de Enseñanza (Albacete, Es. 1852)|
|[pic] |
|"los bancos se harán con tres pies de tirantes enteros y torneados, en longitud iguales a las mesas, de ocho pulgadas de latitud, su grueso igual al ||indicado y su altura de diez y ocho". |
|En el Museo Pedagógico Nacional de España se pueden ver uno de los pocos modelos de banco escolar que se extendió por toda España a finales del siglo|
|XIX y primera mitad del siglo XX, que era con doble abatible, rejilla de maderapara apoyar los pies y tablero inclinado con cajón para guardar los |
|libros y orificios para los tinteros. |
|“Material Escolar: El pupitre”, Lescano M. (Buenos Aires, Ag. 1896) |
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