Moda

Lenguaje y comunicación
(Modalidad a distancia)
Módulo Instruccional
Edición didáctica sin fines de lucro, realizada por la Fundación Cultural “Cecilio Acosta”.

La versión del presente Módulo no debe ser modificada, en ningún sentido, sin el permiso del autor.





Lenguaje y Comunicación
Prof. Rosalina García de Jimenez
Edición 2006
I.S.B.N.
FUNDACA

Equipo multidisciplinarioresponsable de la revisión:
Tecnología Educativa: Prof. Beatriz Vetencourt
Prof. Carmen Hernández
Prof. Silvano Gómez
Departamento de Salud: Dr. Marco Rubén Benavides
Coordinación de Enfermería: Lic. María Cristina Torres de García


Índice general

Justificación Pág.

I. Introducción xx
II. Sinopsis de Contenido xx
III. Objetivo terminal del módulo xx
IV. Objetivoterminal de las Unidades I y II xx
V. Medios xx
VI. Estrategia Metológica xx
VII. Estrategia de evaluación xx
VIII. Requisitos previos xx
IX. Instrucciones para el uso del módulo xx
X. Recomendaciones xx
XI. Esquema vertical de pasos xx
XII. Pre-Test. Unidad I xx

XIII. Unidad I xx
XIV. Objetivo terminal de la Unidad xx
XV. Objetivos específicos xx
XVI. Contenidos xx
XVII.Medios instruccionales xx
XVIII. Estrategia de evaluación xx
XIX. Desarrollo Instruccional xx
XX. Objetivo Nº 1. La Comunicación Humana xx
XXI. Objetivo Nº 2. Elementos del Proceso de Comunicación xx
XXII. Objetivo Nº 3. Tipos de Comunicación xx
XXIII. Objetivo Nº 4. Lenguaje, lengua y habla xx
XXV. Objetivo Nº 6. Tipos de discursos xx
XXVI. Objetivo Nº 7. El texto informativo xxUnidad I. Lecturas complementarias xx

XXVII. Unidad II xx
XXVIII. Pre-test. Unidad II xx
XXIX. La redacción del discurso xx
XXX. Objetivo terminal de la unidad II xx
XXXI. Objetivos específicos xx
XXXII. Contenido xx
XXXIII. Medios instruccionales xx
XXXIV. Objetivo Nº 8. La oración o frase xx

XXXV. Bibliografía xx
XXXVI. Apéndice xx
XXXVII. Anexos. Clave de repuestasxx



Justificación


El Técnico Superior Universitario en Enfermería requiere del dominio del lenguaje y del proceso de comunicación como punto basal de incontrovertible utilidad.
El estudiante de enfermería como futuro profesional de esta carrera necesita reconocer y manejar el proceso de la comunicación y el lenguaje para interactuar en el aula, en los centros asistenciales y en sucomunidad.
Hablar y escribir con efectividad son destrezas necesarias para su desempeño profesional. De ahí la orientación teórico-práctica de este módulo.



Introducción


El presente módulo está destinado a proporcionar al estudiante de la carrera de Enfermería a nivel Técnico Superior Universitario, los conocimientos, teórico-prácticos del Lenguaje y Comunicación, asignaturafundamental dentro de su carrera.
Los conocimientos y habilidades adquiridos en esta asignatura le ayudarán a comunicarse efectivamente a nivel oral y escrito en su quehacer estudiantil y en su desempeño profesional.
A partir de la anterior necesidad se escogieron los contenidos, y se diseñó este módulo, cuya orientación combina la teoría con la práctica intensiva, considerando larelación con la carrera como eje importante.
En la selección de contenidos se observará que las unidades ofrecen información y ejercitación dirigidas a conocer el proceso de la comunicación en sus aspectos fundamentales. No se pretende un análisis muy especializado de la comunicación a nivelo conceptual, sino ofrecer al alumno aquellos elementos básicos del proceso, presentar en su diarialabor estudiantil y/o profesional.
Considerando que el rol del estudiante y el ejercicio de la enfermería requieren de la comunicación oral y escrita en forma constante, este módulo contempla también la redacción del texto expositivo escrito, y la entrevista, esta última muy importante en la carrera.
En el apéndice se incluyen “prefijos y sufijos” por su utilidad en el campo de las...