Modalidad De Intervencion Los Oficios

MODALIDAD DE INTERVENCIÓN: UNIDAD DIDÁCTICA.

TEMA: “LOS OFICIOS”

DURACIÓN: 3 DÍAS

GRADO: 2º

GRUPO: C

JUSTIFICACIÓN
Los oficios van a ser uno de los temas importantes para llevar a cabo con los niños del grupo ya que es algo que está muy unido a la vida cotidiana y al desarrollo social del niño.
Con esta unidad el niño ira adquiriendo una serie de conocimientos, conceptos,actitudes y hábitos que le irán introduciendo en el mundo en el que mas tarde se tendrá que desenvolver.
Uno de los principales objetivos es hacer ver al niño que todos los oficios son importantes, que cada uno representa un eslabón importante en la cadena del funcionamiento de una ciudad, la responsabilidad con la que cauda uno tiene para poder cumplir con su función y por lo que todos tienen un granvalor.
El conocer los distintos oficios ponen al niño en contacto directo con su entorno, por lo que podrán elaborar su propia vida y representación de éste.

PROPÓSITO CONCEPTUAL: Conocer los diferentes oficios que encontramos en nuestra sociedad, así como las herramientas necesarias para desempeñar con responsabilidad cada uno de ellos y poder diferenciarlos.

CONTENIDO CONCEPTUAL: Losoficios

PROPÓSITO PROCEDIMENTAL: Relacionar los distintos oficios con los instrumentos que utilizan, por medio de actividades donde experimenten el trabajo de cada uno de ellos, para un mejor aprendizaje.
CONTENIDO: Relación de los oficios

PROPÓSITO ACTITUDINAL: Valorar los diferentes oficios sin discriminaciones para utilizar adecuadamente los servicios de la comunidad (jardineros,albañiles, estilistas) y

CONTENIDO ACTITUDINAL: Valoración de la importancia de los servicios de la comunidad.

EVALUACIÓN INICIAL.
¿Qué oficios conocen?
¿Saben qué herramientas y materiales se ocupan en el desempeño de ellos?
¿Han visto trabajar a la gente que realiza ese oficio?
¿Conocen algunas herramientas que se utilizan en esos oficios?
¿Saben a que se dedican sus padres?

EVALUACIÓNFINAL.
¿Saben de manera general que se realiza en cada uno de ellos?
¿Qué herramientas conocen en relación al oficio deseado?
¿Identifican las herramientas específicas de acuerdo a los oficios vistos?
¿Fue interesante la experimentación para ellos?
¿Qué quieres ser de grande? ¿Por qué?

MATERIALES:
Hojas con dibujos, colores, hojas blancas, diurex, Plastilina, billetes de colores, palillos,hojas con dibujos, colores y lápices, Frutas: manzana, papaya, melón, plátano, limón., sandia. Verduras: pepino y zanahoria. Agua, tablas de picar, cuchillos de mesa, franela, batas, palangana, jarras, cuchara grande, azúcar, licuados.

Fecha: 26 de febrero del 2008

PROPÓSITO CONCEPTUAL: Adquirir conocimientos básicos de los distintos oficios y así mismo conocer la responsabilidad con loque tienen que cumplir para llevar a cabo sus funciones.

CONTENIDO CONCEPTUAL: conocimientos básicos de los oficios.

PROPÓSITO ACTITUDINAL: Respetar los diferente oficios

CONTENIDO ACTITUDINAL: Respeto por los diferentes oficios

ESTRATEGIA BÁSICA DE APRENDIZAJE: observación

CAMPO DE DESARROLLO: Socialización y afectividad

SECUENCIA DIDÁCTICA.

EVALUACIÓN INICIAL
• ¿Qué esun oficio?
• ¿Qué oficios conocen?
• ¿Cuáles son las responsabilidades que deben de cumplir en cada uno de los oficios?
• ¿Saben qué herramientas y materiales se ocupan en el desempeño de ellos?
• ¿Han visto trabajar a la gente que realiza ese oficio?
• ¿Conocen algunas herramientas que se utilizan en esos oficios?
• ¿Saben a que se dedican sus padres? 15minutos

• Sentare a los niños enfrente del pizarrón comentaremos.
• Por medio de diferentes dibujos daré la explicación de que es un ofició, el ejemplo de algunos oficios, las herramientas que utilizan, como es su forma de vestirse, las responsabilidades con las que tiene que cumplir y los oficios a los que se dedicas los papás
15 minutos

DESARROLLO

• Harán un dibujo...