Modalidad De Rincón

Leer y analizar las lecturas correspondientes a la modalidad de rincón y elaborar un escrito considerando los siguientes aspectos
La modalidad de rincón es una estrategia educativa para propiciaraprendizaje activo, se caracteriza por ser una actividad donde el niño inicia sus propios aprendizajes en forma libre y espontánea, responde a la exigencia de integrar las actividades de aprendizaje alas necesidades básicas del niño, es un intento de mejorar las condiciones que hacen posible la participación activa del niño en la construcción de sus conocimientos, por ello es importante tenerpresente las características de trabajar con rincones en las cuales permiten que los niños escojan las actividades que quieren realizar, dentro de los límites que supone compartir, se incorporan utensiliosy materiales no específicamente escolares, pero que forman parte de la vida del niño y se considera al niño como un ser activo que realiza sus aprendizajes a través de los sentidos y la manipulación,para que esto sea necesario es importante que el educador deje que el niño sea quien decida cómo y cuándo jugar, por qué, con quién y durante cuánto tiempo, mientras él tomará notas y permaneceráatento a la puesta en marcha de las actividades, conflictos también debe mostrar una actitud positiva de cambiar el concepto de orden y confiar en que cada niño será capaz de realizar la actividad quelibremente escogió, ha de abandonar el protagonismo clásico porque ya no ejerce un control directo sobre la clase, sino que trabaja conjuntamente con los alumnos, también debe ir adquiriendogradualmente seguridad de que realizar esta actividad traerá consigo muchos beneficios, pues se tiene la idea errónea de que los rincones son una pérdida de tiempo. Y por último debe motivar, dinamizar unrincón cuando parezca que el interés y la curiosidad han decaído, y ayudar en actividades de tipo reflexivo, ofreciendo un clima de seguridad y bienestar, también es indispensable que el educador...