modalidades de intervencion

1.- Cuales son las modalidades de intervención, los objetivos generales del programa, la estructura general, los contenidos que maneja y el tipo de evaluación que plantean los planes y programas2011.
Una modalidad es una variante del proceso de enseñanza-aprendizaje, las modalidades de intervención del pep 2011 son :
las situaciones didácticas. Son un conjunto de actividades que demandan alos niños movilizar lo que saben y sus capacidades, recuperan o integran aspectos del contexto familiar, social y cultural en donde se desarrolla, son propicias para promover aprendizajessignificativos y ofrecen la posibilidad de aplicar en contexto lo que se aprende y avanzar progresivamente a otros conocimientos.
Los proyectos. El trabajo por proyectos es una propuesta de organizacióndidáctica integradora que tiene su base en la articulación de contenidos con la finalidad de dar sentido al aprendizaje, promover la colaboración de todos los integrantes del grupo a partir de lo que sabeny lo que necesitan aprender y proponer la resolución de algún problema o situación significativa.
Talleres. Es una modalidad de trabajo que ofrece posibilidades ofrece posibilidades para atender ladiversidad del grupo; es una forma organizada, flexible y enriquecedora de trabajo intelectual y manual que privilegia la acción del niño, fomenta la participación activa y responsable, favorece lostrabajos colaborativos y los aprendizajes de los niños, facilita aprender en acción con base en actividades lúdicas; propicia el intercambio, la comunicación, el trabajo entre pares, la autonomía y losretos constantes.
El pep 2011 tiene como objetivo que los educandos del nivel preescolar socialicen, interactúen, aprendan con el intercambio de experiencias, y puliendo los conocimientos previos,obtengan una educación basada en competencias, es decir que el alumno al finalizar el preescolar sea capaz de dar solución a situaciones básicas cotidianas que se le presenten en los diversos campos...