Modalidades de la investigación social
Páginas: 13 (3018 palabras)
Publicado: 11 de noviembre de 2011
Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez
Investigación Social, Sección “B”
Modalidades de Investigación Social
Participantes:
Francisco León ,
Daily Zanella
Nacira Zúñiga
Omar Ramirez
¿Qué es?
Según Earl Babbier en su libro Fundamentos de la Investigación Social, Ediciones Paraninfo, S.A., año 2000 dice que: La Propuesta para la generación de conocimientos: Es elproceso mediante el cual adquirimos, generamos, almacenamos, compartimos y utilizamos conocimiento, información, ideas y experiencias para mejorar la calidad en el cumplimiento y desarrollo de la misión de la organización. Gestionar el conocimiento es simplemente una forma para evitar perderlo, para aprender de él, para mejorar la toma de decisiones, como riqueza de crecimiento personal y tambiénorganizacional, capitalizando el potencial de los recursos humanos, otorgando herramientas a los sujetos con los que estamos trabajando y mejorando la calidad de nuestro trabajo. En definitiva, gestionar bien para crecer todos. Compartir para aprender.
La Investigación-Acción: El término Investigación–Acción fue propuesto por primera vez en 1944 por el autor Kurt Lewin. Se trata de una forma deinvestigación para enlazar el enfoque experimental de la ciencia social con programas de acción social que respondan a los problemas sociales principales. Mediante la Investigación–Acción se pretende tratar de forma simultánea conocimientos y cambios sociales, de manera que se unan la teoría y la práctica.
La Investigación-Acción-Participativa: Esta investigación surge en los años 60 y 70. SegúnMiguel (1993), afirma que: Este tipo de investigación es un modelo particular de investigación-acción que se caracteriza por un conjunto de principios, normas y procedimientos metodológicos que permiten obtener conocimientos colectivos para transformar una determinada realidad social. Al igual que toda investigación la Investigación Acción Participativa (IAP), es un proceso de búsqueda delconocimiento, sólo que en este caso este conocimiento se caracteriza por ser colectivo, es decir, mediante un proceso de debate, reflexión y construcción de saberes entre los diferentes actores de un territorio. El método de IAP combina dos procesos, el de conocer y el de actuar, implicando en ambos a la población cuya realidad se aborda. Al igual que otros enfoques participativos, la IAP proporciona alas comunidades y a las agencias de desarrollo un método para analizar y comprender mejor la realidad de la población (sus problemas, capacidades, necesidades, recursos), y les permite planificar acciones y medidas para transformarla y mejorarla. Es un proceso que combina la teoría y la praxis, y que posibilita el aprendizaje, la toma de conciencia crítica de la población sobre su realidad, suvisión, el refuerzo y ampliación de sus redes sociales, su movilización colectiva y su acción transformadora permitiendo un análisis objetivo y auténtico de la realidad social.
La Acción colaborativa: Según Elliott 1990, se trata de una actividad emprendida por grupos o comunidades con el objetivo de modificar circunstancias de acuerdo con una concepción compartida por miembros de los valoreshumanos. Refuerza y mantiene el sentido de la comunidad, como medio para conseguir “el bien común”, en vez de promover el bien individual.
Los Estudios Cualitativos de casos: es un instrumento o método de investigación con origen en la investigación médica y psicológica []y que ha sido utilizado en la sociología por autores como Herbert Spencer, Max Weber, Robert Merton e Immanuel Wallerstein.[ ]Sesigue utilizando en áreas de ciencias sociales como método de evaluación cualitativa.
Las Historias de Vida: Son entrevistas flexibles, dinámicas y abiertas que implican encuentros reiterados cara a cara entre el investigador y el informante. Estos encuentros van dirigidos hacia la comprensión de las perspectivas que tienen los informantes respecto de sus vidas, sus experiencias o situaciones,...
Investigación Social, Sección “B”
Modalidades de Investigación Social
Participantes:
Francisco León ,
Daily Zanella
Nacira Zúñiga
Omar Ramirez
¿Qué es?
Según Earl Babbier en su libro Fundamentos de la Investigación Social, Ediciones Paraninfo, S.A., año 2000 dice que: La Propuesta para la generación de conocimientos: Es elproceso mediante el cual adquirimos, generamos, almacenamos, compartimos y utilizamos conocimiento, información, ideas y experiencias para mejorar la calidad en el cumplimiento y desarrollo de la misión de la organización. Gestionar el conocimiento es simplemente una forma para evitar perderlo, para aprender de él, para mejorar la toma de decisiones, como riqueza de crecimiento personal y tambiénorganizacional, capitalizando el potencial de los recursos humanos, otorgando herramientas a los sujetos con los que estamos trabajando y mejorando la calidad de nuestro trabajo. En definitiva, gestionar bien para crecer todos. Compartir para aprender.
La Investigación-Acción: El término Investigación–Acción fue propuesto por primera vez en 1944 por el autor Kurt Lewin. Se trata de una forma deinvestigación para enlazar el enfoque experimental de la ciencia social con programas de acción social que respondan a los problemas sociales principales. Mediante la Investigación–Acción se pretende tratar de forma simultánea conocimientos y cambios sociales, de manera que se unan la teoría y la práctica.
La Investigación-Acción-Participativa: Esta investigación surge en los años 60 y 70. SegúnMiguel (1993), afirma que: Este tipo de investigación es un modelo particular de investigación-acción que se caracteriza por un conjunto de principios, normas y procedimientos metodológicos que permiten obtener conocimientos colectivos para transformar una determinada realidad social. Al igual que toda investigación la Investigación Acción Participativa (IAP), es un proceso de búsqueda delconocimiento, sólo que en este caso este conocimiento se caracteriza por ser colectivo, es decir, mediante un proceso de debate, reflexión y construcción de saberes entre los diferentes actores de un territorio. El método de IAP combina dos procesos, el de conocer y el de actuar, implicando en ambos a la población cuya realidad se aborda. Al igual que otros enfoques participativos, la IAP proporciona alas comunidades y a las agencias de desarrollo un método para analizar y comprender mejor la realidad de la población (sus problemas, capacidades, necesidades, recursos), y les permite planificar acciones y medidas para transformarla y mejorarla. Es un proceso que combina la teoría y la praxis, y que posibilita el aprendizaje, la toma de conciencia crítica de la población sobre su realidad, suvisión, el refuerzo y ampliación de sus redes sociales, su movilización colectiva y su acción transformadora permitiendo un análisis objetivo y auténtico de la realidad social.
La Acción colaborativa: Según Elliott 1990, se trata de una actividad emprendida por grupos o comunidades con el objetivo de modificar circunstancias de acuerdo con una concepción compartida por miembros de los valoreshumanos. Refuerza y mantiene el sentido de la comunidad, como medio para conseguir “el bien común”, en vez de promover el bien individual.
Los Estudios Cualitativos de casos: es un instrumento o método de investigación con origen en la investigación médica y psicológica []y que ha sido utilizado en la sociología por autores como Herbert Spencer, Max Weber, Robert Merton e Immanuel Wallerstein.[ ]Sesigue utilizando en áreas de ciencias sociales como método de evaluación cualitativa.
Las Historias de Vida: Son entrevistas flexibles, dinámicas y abiertas que implican encuentros reiterados cara a cara entre el investigador y el informante. Estos encuentros van dirigidos hacia la comprensión de las perspectivas que tienen los informantes respecto de sus vidas, sus experiencias o situaciones,...
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