Modalidades del nivel medio

NUFED
Los Núcleos Familiares Educativos para el Desarrollo NUFED son Centros Nacionales del Ciclo de Educación Básica del Nivel Medio que desarrollan el proceso educativo aplicando la Pedagogía de la Alternancia, que impulsa la Dirección General de Educación Extraescolar -DIGEEX-.  El programa promueve la participación consciente, responsable y activa de los padres de familia, reconociendo alpadre y madre de familia como primer educador de su hijo, miembro gestor y administrador del Centro, elemento fundamental en el desarrollo de la pedagogía y participante en la elaboración y actualización del Proyecto Educativo.
Entre sus principios están:
1. Brindar una educación "por" y "para" el medio, entendiendo "por" como la participación de los miembros de las comunidades en el análisis delas necesidades y recursos del medio y en la búsqueda de alternativas de solución, y entendiendo “para “como la adecuación de esas alternativas a la dimensión y variedad de las necesidades y características socioculturales de la población.
2. Proporcionar al estudiante, una educación basada en su realidad social y económica, a través de la modalidad educativa de la Alternancia.
3. Formar ycapacitar a los y las jóvenes del área urbana y rural para participar conscientemente en el desarrollo local a través de una metodología que les permita reflexionar sobre su situación familiar, comunal y actuar para su mejoramiento.
4. Facilitar a los y las jóvenes la oportunidad de obtener un tipo de educación integral, que les permita adquirir conocimientos y habilidades técnicas para laagricultura, pecuaria, artesanías, industrias y el mejoramiento nutricional, a la vez los prepara para seguir estudios de secundaria dentro del sistema escolarizado y no escolarizado, obteniendo un diploma que lo acredita como egresado del ciclo de educación básica del nivel medio.
5. Utilizar estrategias para el análisis reflexivo en las y los jóvenes para promover acciones y proyectos productivoscertificados dirigidos al desarrollo del medio de vida.
6. Ofrecer al país una modalidad educativa que combina los sistemas formales y no formales de educación; tomando en cuenta su situación socio-económica, social y cultural en beneficio de la juventud y la familia guatemalteca.
7. Motivar a la juventud y padres de familia, el interés de seguir estudios superiores, formándose académicamente ypara el trabajo.
Educación Experimental
ARTICULO 45º.Definición. La Educación Experimental, es la modalidad educativa en la que sistemáticamente cualquier componente del vitae, se somete a un proceso continuo de verificación y experimentación para establecer su funcionalidad en la realidad educativa del país.
ARTICULO 46º.Finalidades. Son finalidades de la Educación Experimental:
1. Promover lainvestigación en las distintas áreas educativas.
2. Fortalecer y mejorar la educación nacional.
3. Difundir en la comunidad educativa nacional, los resultados de las investigaciones efectuadas.
Educación por Madurez
ARTICULO 64º. Definición. La Educación por Madurez es aquella que permite complementar la educación de las personas que por razones socioeconómicas no cursaron el nivel medio,integrándolas al proceso económico, social, político y cultural del país.
ARTICULO 65º. Finalidades. Son finalidades de la Educación por Madurez:
1. Permitir al educando, desarrollar su personalidad en forma integral.
2. Organizar el conocimiento adquirido por el educando para interpretar críticamente la realidad.
3. Complementar y ampliar la formación adquirida por el educando.
4. Involucrarsocialmente en forma participativa, consciente y deliberante al educando.
TELESECUNDARIA
Es una innovación educativa a través de un modelo pedagógico moderno cuyo objetivo consiste en proporcionar educación secundaria a jóvenes que viven en comunidades que no cuentan con el servicio o en lugares en que la cobertura educativa no es suficiente.
Se caracteriza por apoyarse de un solo docente,...