Modalidades Educación
Páginas: 9 (2053 palabras)
Publicado: 11 de febrero de 2013
Modalidades en la Educación
El sistema educativo nacional se caracteriza por tres directrices: su actualización, que permite a maestros y alumnos valerse de las técnicas e instrumentos más avanzados en la enseñanza-aprendizaje; su apertura, capacidad de llegar a todos los grupos sociales y de popularizar los bienes educativos, y su flexibilidad, que facilita la movilidad vertical y horizontalde los educandos dentro de los diversos niveles y modalidades del sistema. La reforma es integral porque articula orgánicamente los diversos componentes del sistema, y establece nuevos procedimientos de democratización al igualar la educación extraescolar con la escolar, fortalecer los mecanismos de actualización del maestro, ampliar la difusión de la cultura, e implica la revisión y actualizaciónpermanente de la legislación educativa.
La educación básica comprende la educación preescolar, la primaria y la secundaria. La educación preescolar atiende a niños de tres, cuatro y cinco años de edad. Se imparte generalmente en tres grados. Este nivel educativo no es obligatorio y para matricularse en el segundo o tercer grados no es condición haber cursado los anteriores.
Laeducación primaria es obligatoria y se imparte a niños de seis a 14 años de edad en seis grados. La primaria se ofrece en diversas modalidades: general, bilingüe-bicultural, cursos comunitarios y educación para adultos. En cualquiera de sus modalidades, la educación primaria es previa e indispensable para cursar la educación secundaria. La educación secundaria es obligatoria desde 1993 y se imparte enlos siguientes servicios: general, para trabajadores, telesecundaria, técnica, y para adultos; se proporciona en tres años a la población de 12 a 16 años de edad que haya concluido la educación primaria. Las personas mayores de 16 años pueden estudiar en la secundaria para trabajadores o en la modalidad para adultos. Este nivel es propedéutico, es decir, necesario para iniciar estudios mediosprofesionales o medios superiores.
El sistema de educación media superior está conformado por tres modalidades: el bachillerato general, el bachillerato tecnológico y la educación profesional técnica.Para ingresar a la educación media superior es indispensable contar con el certificado de secundaria; además, la mayoría de las escuelas -privadas y públicas- exige la presentación de un examen deadmisión.
La educación superior es posterior al bachillerato o su equivalente y puede ser universitaria, tecnológica o normal. La mayor parte de las universidades públicas son autónomas de los gobiernos federal y estatales. El objetivo principal de la educación superior es formar profesionales capaces en las diversas áreas de la ciencia, la tecnología, la cultura y la docencia que impulsenel progreso integral de la nación.
Los estudios de posgrado son la culminación de la pirámide educativa. Los grados que se pueden alcanzar son los de especialidad, maestría y doctorado. Ofrecen este servicio la UNAM, el IPN, el Centro de Investigación y Estudios Avanzados, El Colegio de México, la UAM y los Institutos Tecnológicos Regionales.
El desarrollo alcanzado por la UniversidadNacional Autónoma de México en los últimos ocho años puede ser considerado como óptimo. Tuvo un crecimiento sin precedentes en obra física -descentralización-, así como avances en el campo de las carreras profesionales y en terreno de la investigación.
Modalidades de Atención
La Dirección de Educación Inicial ofrece las siguientes Modalidades:
1.- Modalidad Escolarizada
2.- ModalidadSemi Escolarizada
3.- Modalidad No Escolarizada
• Modalidad Escolarizada
Actualmente se considera a la educación inicial (desde el nacimiento y hasta la educación primaria), como un derecho de los niños y las niñas y una etapa fundamental en la vida de las personas. En ella, se asientan las bases del aprendizaje y la formación de valores; así como las actitudes que favorecen la...
El sistema educativo nacional se caracteriza por tres directrices: su actualización, que permite a maestros y alumnos valerse de las técnicas e instrumentos más avanzados en la enseñanza-aprendizaje; su apertura, capacidad de llegar a todos los grupos sociales y de popularizar los bienes educativos, y su flexibilidad, que facilita la movilidad vertical y horizontalde los educandos dentro de los diversos niveles y modalidades del sistema. La reforma es integral porque articula orgánicamente los diversos componentes del sistema, y establece nuevos procedimientos de democratización al igualar la educación extraescolar con la escolar, fortalecer los mecanismos de actualización del maestro, ampliar la difusión de la cultura, e implica la revisión y actualizaciónpermanente de la legislación educativa.
La educación básica comprende la educación preescolar, la primaria y la secundaria. La educación preescolar atiende a niños de tres, cuatro y cinco años de edad. Se imparte generalmente en tres grados. Este nivel educativo no es obligatorio y para matricularse en el segundo o tercer grados no es condición haber cursado los anteriores.
Laeducación primaria es obligatoria y se imparte a niños de seis a 14 años de edad en seis grados. La primaria se ofrece en diversas modalidades: general, bilingüe-bicultural, cursos comunitarios y educación para adultos. En cualquiera de sus modalidades, la educación primaria es previa e indispensable para cursar la educación secundaria. La educación secundaria es obligatoria desde 1993 y se imparte enlos siguientes servicios: general, para trabajadores, telesecundaria, técnica, y para adultos; se proporciona en tres años a la población de 12 a 16 años de edad que haya concluido la educación primaria. Las personas mayores de 16 años pueden estudiar en la secundaria para trabajadores o en la modalidad para adultos. Este nivel es propedéutico, es decir, necesario para iniciar estudios mediosprofesionales o medios superiores.
El sistema de educación media superior está conformado por tres modalidades: el bachillerato general, el bachillerato tecnológico y la educación profesional técnica.Para ingresar a la educación media superior es indispensable contar con el certificado de secundaria; además, la mayoría de las escuelas -privadas y públicas- exige la presentación de un examen deadmisión.
La educación superior es posterior al bachillerato o su equivalente y puede ser universitaria, tecnológica o normal. La mayor parte de las universidades públicas son autónomas de los gobiernos federal y estatales. El objetivo principal de la educación superior es formar profesionales capaces en las diversas áreas de la ciencia, la tecnología, la cultura y la docencia que impulsenel progreso integral de la nación.
Los estudios de posgrado son la culminación de la pirámide educativa. Los grados que se pueden alcanzar son los de especialidad, maestría y doctorado. Ofrecen este servicio la UNAM, el IPN, el Centro de Investigación y Estudios Avanzados, El Colegio de México, la UAM y los Institutos Tecnológicos Regionales.
El desarrollo alcanzado por la UniversidadNacional Autónoma de México en los últimos ocho años puede ser considerado como óptimo. Tuvo un crecimiento sin precedentes en obra física -descentralización-, así como avances en el campo de las carreras profesionales y en terreno de la investigación.
Modalidades de Atención
La Dirección de Educación Inicial ofrece las siguientes Modalidades:
1.- Modalidad Escolarizada
2.- ModalidadSemi Escolarizada
3.- Modalidad No Escolarizada
• Modalidad Escolarizada
Actualmente se considera a la educación inicial (desde el nacimiento y hasta la educación primaria), como un derecho de los niños y las niñas y una etapa fundamental en la vida de las personas. En ella, se asientan las bases del aprendizaje y la formación de valores; así como las actitudes que favorecen la...
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