Modalidades

1. TEMA
“ El método científico aplicado en la Ciencias Naturales y el desarrollo de destreza con criterio de desempeño en los estudiantes de noveno y décimo año de educación general básica en la Unidad Educativa Dr. Cesar Delgado Lucas del Cantón Portoviejo en el periodo Séptimo 2014 – Febrero 2015”

2. INTRODUCCIÓN
El método científico es un proceso destinado a explicar fenómenos, establecerrelaciones entre los hechos y enunciar leyes que expliquen los fenómenos físicos del mundo y permitan obtener, con estos conocimientos, aplicaciones útiles al hombre.
Enseñar ciencias naturales va mucho más allá de los conceptos que los niños/niñas puedan aprender y repetir. Contribuyen a formar individuaos críticos, capaces de comprender y cuestionar el mundo que los rodea; fomenta un rol activoy una actitud curiosa creativa en los niños, y les brinda herramientas de pensamiento para abordar las nuevas situaciones que se les pudieran presentar, ya que cuando una persona conoce bien algo es capaza de valorarlo en todas sus dimensiones.
La investigación tiene como objetivo determinar la aplicación del método científico en las ciencias naturales y el desarrollo de destreza con criterio dedesempeño en los estudiantes de noveno y décimo año de educación general básica en la Unidad Educativa Dr. Cesar Delgado Lucas del Cantón Portoviejo en el periodo, para lograr este fin será necesario revisar suficiente bibliografía relacionada con la temática, como: método científico, aplicación del método científico a las ciencias naturales; destrezas con criterio de desempeño, entre otrasvariables importantes.
Además, se aplicara la observación directa y se tabulara encuestas estudiantes para establecer el modo de aplicación e identificar la factibilidad de las destrezas con criterio de desempeño que genera la aplicación del método científico, y con estos resultados diseñar tablas y gráficos, para posteriormente elaborar las respectivas conclusiones y recomendaciones. Se estructuraraun documento que pueda servir como fuente de consulta para otros trabajos que se refieran la importancia de los procesos educativos de las ciencias naturales.
El estudio presentara una primera parte de carácter introductorio, que hará referencia sobre la intencionalidad de la investigación como problema mismo basado en los objetivos, y el planeamiento del problema, en base a los resultados de lainvestigación registrada en la escala de la operacionalización de las variables.
La segunda parte estará referenciada por el marco teórico, en la cual se realizó la descripción de antecedentes científicos sobre la problemática del método científico aplicado a las ciencias naturales, donde se describirá conceptualizaciones básicas como elemento sustenta torio de la investigación.
La descripciónmetodológica constituye la tercera parte del estudio y permitirá valorar los resultados de los datos obtenidos de la encuesta y cuadros de observación, que se transformaran en información que determinaran la comprobación de los objetivos propuestos; y, así obtener las conclusiones y recomendaciones.
En el cuarto capítulo se planteara una propuesta, con la finalidad de mejorar la aplicación del métodocientífico en la institución para desarrollar aprendizaje significativos en los y las estudiantes como una alternativa para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje, basado en estrategias, técnicas, metodologías y actividades por medio de las cuales el estudiante construya su propio conocimiento y a la vez se sienta motivada para incursionar en el proceso de investigación.



3.ANTECEDENTES Y JUSTIFICACION
3.1. ANTECEDENTES
Desde los tiempos de renacimiento, la actividad científica ha alcanzado un nivel de desarrollo y de éxito que hubiera sido inconcebible para los primeros intelectuales occidentales, los antiguos griegos. Sin embargo, la ciencia, a medida que ha tratado de extender su alcance desde los fenómenos naturales a los problemas humanaos y sociales, ha ido perdiendo...