Modalidades

El juego


Definición:
Estrategia que utiliza el juego con intención didáctica que permite lograr aprendizajes y favorece las competencias cognitivas.

Características:
• Empleado pormedio de reglas
• Actividad lúdica
• Se desarrollan normas sociales
• Debe tener sentido formativo
• Puede ser libre o espontáneo
• Pueden trabajarse de manera cotidiana pararealizar actividades de cualquier campo.
• Puede emplearse en cualquier modalidad de organización de trabajo.
• Constituye un escenario psicosocial en donde se da una comunicación que permiteindagar su pensamiento y poner a prueba sus conocimientos.
• Cuando es espontáneo se presenta como el escenario privilegiado del aprendizaje infantil; utilizar este juego puede ser muy importantepara el desarrollo integral.
•  Los niños expresan sus propias ideas.
•  Forma natural de intercambio de conocimientos.
•  Se conoce y comprende el mundo social.
• Debe de tener unnombre.


Acciones que reflejan el uso de la estrategia

• Juega
• Respeta reglas
• Comunica
• Argumenta
• Soluciona
• Compite
• Dramatiza
• Platica
•Gana
• Pierde
• Ayuda


Tipos de juego

• En el juego sociodramático, se aprende en la interacción de roles sociales.
• El juego con reglas: Implica que los participantesconozcan y respeten dichas reglas, que colaboren para que la actividad tenga sentido y generalmente suponen un desenlace en el que hay ganadores y perdedores.
• El juego libre surge de maneraespontánea por iniciativa de un niño.
• El juego como propuesta del maestro: tiene como fin promover algún aprendizaje específico. Debe tener nombre y especificar reglas
• Juego simbólico o de roleso sociodrámatico: A partir del material didáctico y juguetes disponibles.
• Juegos tradicionales: escondidas, rondas, voto …
• Juegos de mesa: cartas, loterías …
• Juegos de origen...