Moddulo Microbiologia

GUÍA DE TRABAJO
CURSO DE MICROBIOLOGÍA
Preparado por: Mery Liliana López Martínez.
1. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE: Aprendizaje por Indagación
El aprendizaje por indagación es una estrategia para la enseñanza de las ciencias naturales.
En toda actividad indagatoria se parte de una situación-problema, una pregunta respecto de un fenómeno concreto que sea susceptible de ser analizado einvestigado. Una vez que se formula la pregunta, el estudiante elabora sus propias explicaciones para responderla de manera de da una primera respuesta desde sus conocimientos e intuiciones. Esta primera respuesta (hipótesis), necesita ser puesta a prueba, para ser verificada, así puede confirmarse o desmentirse la hipótesis; luego el estudiante debe realizar una experiencia concreta que le permita cotejarsi su hipótesis es correcta o no. Finalmente el estudiante analiza la experiencia realizada, compara sus resultados con la respuesta original y, en base a los datos obtenidos, corrige, reelabora y amplía su respuesta.
El aprendizaje por indagación se desarrolla en tres fases:
a. Etapa de focalización: Se trata de presentar un problema cuya temática a abordar se relacione con el objetivo de laactividad.
b. Etapa de Exploración: Aquí se realiza una actividad experimental con materiales de fácil acceso. No debe requerirse un laboratorio sofisticado ni grandes aparatajes como los que ilustran, casi siempre, la idea de laboratorio de ciencias. La sala de clases, el patio, un pasillo, la cocina, el comedor, …cualquier lugar puede ser útil.
c. Etapa de contraste: Aquí se afianzan losconocimientos previos de los alumnos y se producen las modificaciones de los mismos. (Verdugo, sf)
A continuación se presentan las actividades que se van a desarrollar en cada una de las etapas.
2. ACTIVIDADES:
a. Etapa de Focalización: La historia de Europa podría decirse que en la historia del mundo, es importante desde sus orígenes hasta hoy, por su avance en campos científicos, artísticos,arquitectónicos, tecnológicos, urbanos, estéticos y muchos más que junto a culturas como la China o la Egipcia han impulsado grandes logros de la humanidad.
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
201504 - Microbiología
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Es conocido por todos que obras famosas como “La Venus de Milo” y “La Mona Lisa” (Figura 1), se exhiben en el Museo de Louvre en Paris (Figura 2), museo que sirvió deescenario para filmar la película el Código Da Vince, basada en el libro de Dan Brow. París es la ciudad más visitada del mundo y todas sus calles y construcciones están llenas de historia y de magia; esta ciudad ha sido el epicentro de muchas películas, libros, historias que no podríamos enumerar, una de las últimas películas que pudimos ver y que se filmó en Paris fue “Los Pitufos 2”.
Figura 1.La venus de Milo y la Mona Lisa o Gioconda
Fuente: http://www.louvre.fr/en/routes/masterpieces-0
Figura 2. Museo de Louvre
Fuente: http://tengasepresente.blogspot.com/2012/01/el-museo-del-louvre.html
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En Paris también se encuentra el Palacio de Versalles (Figura 3), sede del Museo de Historia de Francia, estaimponente construcción cuenta con un área de 800 hectáreas, 20 km de caminos, 200.000 árboles, 35 km de canalizaciones, 11 hectáreas de techumbre, 2.153 ventanas y 67 escaleras, pero no existen baños.
¿Por qué no existen baños en el Palacio de Versalles? La respuesta es sencilla, en la época en la que se realizaron las construcciones, simplemente no se consideraba relevante la existencia de estos.Sigamos nuestro recorrido por Europa, pero abandonemos la época actual, vamos a viajar al pasado y nos ubicamos en la Edad Media. Se conoce con el nombre de Edad Media al periodo comprendido entre los siglos V y XV de la era cristiana, en cuyo inicio se sitúa el colapso del imperio romano con la caída de Constantinopla en el siglo V, como consecuencia de las invasiones de los pueblos bárbaros. A...