model analisi manual

Model d’anàlisi de manuals per a l’ensenyament de la llengua i la literatura
Curs i grup
Noms i cognoms
Dades del manual
Curs: 3er de primària.

Títol: Llengua.

Autors/autores: Rosa l.García de Blas, Lluïsa March i Inmaculada Gregori.

Il·lustradors/es: Esperança Martínez i Juanjo Barco.

Editorial: Voramar Santillana.

Nom de la col·lecció: Projecte Un pas més.

Any i ciutatde la publicació: 2005, Valencia.
Unitats didàctiques
Núm.
Nom
Tipus de text que treballa

1.
El xiquet que tenia dos ulls.
Narratiu

2.
Els bons amics.
Narratiu

3.
La raboseta i elrabosot.
Narratiu

4.
El gos de les tòfones.
Narratiu

5.
L’arbre de Nadal.
Narratiu

6.
La dansa de la pluja.
Narratiu

7.
El talp Grabowski.
Narratiu

8.
Per què les òblies fan .Narratiu

9.
L’Indi Errant que dugué la tardor.
Narratiu

10.
El pirata que va voler capturar la Lluna.
Narratiu

11.
La cadira blava.
Narratiu

12.
El dimoni jovenet.
Narratiu13.
El mag Giró.
Narratiu

14.
El tresor del castell de Xàtiva.
Narratiu
Parts de cada unitat

Nom (si en té)
Bloc de continguts a què pertany

A
Text Narratiu


B
Expressió oral


CVocabulari


D
Gramàtica


E
Ortografia


F
Composició


Criteris de programació
Quin és el criteri d’estructuració del llibre?
El llibre està estructurat per unitats didàctiques.Quin és el criteri d’estructuració de les UDs?
En les unitats es treballa en primer llos un text narratiu, desprès l’expressió oral i a més es treballa el vocabulari que té relació amb el text.
Ensegon lloc es treballa gramàtica, ortografia i composició de textos.

Metodologia
Sí
No
Comentaris
Les parts de cada UD estan relacionades entre si
x


Responen a una seqüència didàcticalògica
x


Es tracten per igual les 4 grans habilitats lingüístiques
x


La gramàtica està relacionada amb el tipus de text treballat
x


La literatura està integrada en alguna de les UDs...