Modelado E Implementacion De Un Sistema De Enseñanzas De Lenguaje De Señas Mexicano
Páginas: 3 (648 palabras)
Publicado: 21 de agosto de 2011
MODELADO E IMPLEMENTACION DE UN SISTEMA DE ENSEÑANZAS DE LENGUAJE DE SEÑAS MEXICANO
(RESUMEN)
En el presente artículo de el Ing. Juan F. García Mejía, Luz A. Tinoco Monroy, Germán GonzálezHernández. Jose A. García Mejía y Judith Moreno Jiménez, nos da a conocer un sistema complejo para la enseñanza, comunicación y transmisión de él (LMS) Lenguaje Señas Mexicano, atreves de un lenguaje (UML)los cuales son necesarios para su desarrollo, el objetivo de este proyecto es desarrollar la comunicación entre el mundo oyente atreves de un sistema de gestos convencionales basados en señalesrealizadas con las manos, asi lo menciona Davis.
Para dicho proyecto los componentes de el sistema instrumental virtualmente que es necesario para su funcionamiento como el mensurando el sensor, la etapade accionamiento de señales, la etapa de adquisición, y la visualización.
En los aspectos históricos en el ano de 1755 Abbe Charles Michel de L’Epee fundó la primera escuela libre para sordomudos enParís, Francia, Samuel Heinicke de Leipzig enseño oralización y lectura relatada.; estableció la primera escuela pública para sordos que logro el reconocimiento gubernamental, en 1817 Gallaudetfundo la primera escuela nacional para personas sordas, en Hartford, Connecticut y Clerc se convirtió en el primer maestro sordo de lengua de señas de los estados unidos.
La clase está formado por:a) seis objetos públicos de variable tipo dedo.
b) el objeto privado nombre de variable del tipo string.
c) dedos es una colección de la clase letras.
La clase clsletra tiene dos funciones:1) colocar los datos numéricos representativos de la posición de los dedos y muñeca característicos para cada una de las letras del LMS.
2) recuperar estos datos para compararse con los adquiridospor el sistema con la finalidad de conocer que falange no se encuentra en la posición adecuada para la representación de alguna letra.
Los diagramas de clase se dividen en:
1. Diagrama de...
(RESUMEN)
En el presente artículo de el Ing. Juan F. García Mejía, Luz A. Tinoco Monroy, Germán GonzálezHernández. Jose A. García Mejía y Judith Moreno Jiménez, nos da a conocer un sistema complejo para la enseñanza, comunicación y transmisión de él (LMS) Lenguaje Señas Mexicano, atreves de un lenguaje (UML)los cuales son necesarios para su desarrollo, el objetivo de este proyecto es desarrollar la comunicación entre el mundo oyente atreves de un sistema de gestos convencionales basados en señalesrealizadas con las manos, asi lo menciona Davis.
Para dicho proyecto los componentes de el sistema instrumental virtualmente que es necesario para su funcionamiento como el mensurando el sensor, la etapade accionamiento de señales, la etapa de adquisición, y la visualización.
En los aspectos históricos en el ano de 1755 Abbe Charles Michel de L’Epee fundó la primera escuela libre para sordomudos enParís, Francia, Samuel Heinicke de Leipzig enseño oralización y lectura relatada.; estableció la primera escuela pública para sordos que logro el reconocimiento gubernamental, en 1817 Gallaudetfundo la primera escuela nacional para personas sordas, en Hartford, Connecticut y Clerc se convirtió en el primer maestro sordo de lengua de señas de los estados unidos.
La clase está formado por:a) seis objetos públicos de variable tipo dedo.
b) el objeto privado nombre de variable del tipo string.
c) dedos es una colección de la clase letras.
La clase clsletra tiene dos funciones:1) colocar los datos numéricos representativos de la posición de los dedos y muñeca característicos para cada una de las letras del LMS.
2) recuperar estos datos para compararse con los adquiridospor el sistema con la finalidad de conocer que falange no se encuentra en la posición adecuada para la representación de alguna letra.
Los diagramas de clase se dividen en:
1. Diagrama de...
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