Modelaje, Auto-eficacia
Páginas: 2 (404 palabras)
Publicado: 16 de diciembre de 2013
Modelaje-
El modelaje no es más que la repetición de una conducta aprendida mediante la observación a un modelo en vivo o simbólico. El modelaje se puede observar en todo el rango de edades de unindividuo. Tenemos casos donde un niño puede imitar (modelar) la conducta de un padre sin importar sea positiva o negativa. Como también podemos ver adultos imitando actitudes de sus compañeros detrabajo.
El modelaje como método de educación es muy práctico, podemos enseñar con el ejemplo más que con las palabras. Sin embargo, debemos tener mucho cuidado debido a que el modelaje no se limita almomento ni a una persona en particular. El modelo puede ser un icono del momento, donde el modelaje pueda terminar en conductas negativas.
En resumen, el modelaje según Bandura es la manera deeducar sin hablar. Es el arte de educar de manera silenciosa mas llena de contenido.
Aprendizaje Vicario-
El aprendizaje vicario es otro ejemplo de modelaje, este se limita exclusivamente a laobservación. Esta teoría expone que las conductas se aprenden cuando se experimentan personalmente. Otras vertientes también muestran que este tipo de aprendizaje puede crear trastornos si la experienciaes una de mucho dolor o traumatizante, ejemplo de esto podría ser un luto no resuelto. El aprendizaje en ese ejemplo es como lidiar con el dolor de una perdida, sin embargo de no ser dirigidocorrectamente puede convertirse en el trastorno de LNR.
En resumen, El aprendizaje vicario en pocas palabras es el aprendizaje que se adquiere a través de observación y participación directa del individuo.Auto-eficacia-
La auto eficacia es la evaluación previa que tenemos de nuestra persona para afrontar las situaciones o cambios de nuestro alrededor, esto incluyendo metas impuestas o autoimpuestas. Se compone de un análisis crítico donde utilizamos las experiencias previas, experiencias vicarias, persuasión verbal y por último el estado fisiológico del individuo. Es decir, ¿Has hecho lo...
El modelaje no es más que la repetición de una conducta aprendida mediante la observación a un modelo en vivo o simbólico. El modelaje se puede observar en todo el rango de edades de unindividuo. Tenemos casos donde un niño puede imitar (modelar) la conducta de un padre sin importar sea positiva o negativa. Como también podemos ver adultos imitando actitudes de sus compañeros detrabajo.
El modelaje como método de educación es muy práctico, podemos enseñar con el ejemplo más que con las palabras. Sin embargo, debemos tener mucho cuidado debido a que el modelaje no se limita almomento ni a una persona en particular. El modelo puede ser un icono del momento, donde el modelaje pueda terminar en conductas negativas.
En resumen, el modelaje según Bandura es la manera deeducar sin hablar. Es el arte de educar de manera silenciosa mas llena de contenido.
Aprendizaje Vicario-
El aprendizaje vicario es otro ejemplo de modelaje, este se limita exclusivamente a laobservación. Esta teoría expone que las conductas se aprenden cuando se experimentan personalmente. Otras vertientes también muestran que este tipo de aprendizaje puede crear trastornos si la experienciaes una de mucho dolor o traumatizante, ejemplo de esto podría ser un luto no resuelto. El aprendizaje en ese ejemplo es como lidiar con el dolor de una perdida, sin embargo de no ser dirigidocorrectamente puede convertirse en el trastorno de LNR.
En resumen, El aprendizaje vicario en pocas palabras es el aprendizaje que se adquiere a través de observación y participación directa del individuo.Auto-eficacia-
La auto eficacia es la evaluación previa que tenemos de nuestra persona para afrontar las situaciones o cambios de nuestro alrededor, esto incluyendo metas impuestas o autoimpuestas. Se compone de un análisis crítico donde utilizamos las experiencias previas, experiencias vicarias, persuasión verbal y por último el estado fisiológico del individuo. Es decir, ¿Has hecho lo...
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