Modelo Andragógico en la UVM














Equipo:
YAAX

Integrantes:
Galindo Lara Manuel Alejandro
Marín Ramírez Patricia Melina


Campus:
Chapultepec

Carrera:
Licenciatura Ejecutiva en DerechoAsignatura:
Estrategias del Aprendizaje

Profesor:
Jaime Blando Jandette



Índice

Presentación
4




Consideraciones generales de la Andragogía
5

Finalidad
5




Fuentescurriculares del modelo andragógico

1
Fuente filosófica institucional
6
1.1
Ideas fuerza
6
1.2
Principios de formación
7
1.3
Valores de la comunidad universitaria
8
2
Fuenteepistemológica – profesional
9
2.1
Condicionantes del proceso andragógico
9
3
Fuente político - normativa
10
4
Fuente socio – cultural
11
4.1
Escenarios socioculturales que fueron considerados parael Modelo andragógico de la UVM

11
5
Fuente psicopedagógica
12
5.1
Aspectos generales del aprendizaje en la edad adulta
12
5.2
Principios que deben estar presentes en los procesos deenseñanza
13
5.3
Retos de la andragogía
13
5.4
Principios didácticos
14




Conclusiones
15




Bibliografía
16






Presentación

La educación ha sido interpretada como laformación de hábitos, costumbres, destrezas, habilidades y adquisición de conocimientos, durante los primero años de la vida del hombre. La andragogía es la ciencia de la educación de los adultos quefacilita el conocimiento y el tratamiento en su educación.

El modelo andragógico reconoce que cada adulto recibe, transforma y genera cultura, y que, en consecuencia, puede ser participante yfacilitador en el proceso educativo.

Derivado de lo anterior, este modelo de aprendizaje permite dar una respuesta apropiada a las necesidades de los adultos utilizando los medios y herramientas correctaspara la adquisición de los conocimientos futuros y aprovechar aquellos ya adquiridos.

Bajo esta premisa la Universidad del Valle de México (UVM) ha implementado el programa de Licenciaturas...