modelo australiano Terapia Ocupacional



FACULTAD DE MEDICINA ESCUELA DE TERAPIA OCUPACIONAL MODELOS DE INTERVENCIÓN BASADOS EN OCUPACIÓN HUMANA













MODELO AUSTRALIANO
Mauricio contrerasJaviera Gacitúa
Josefina Urrutia







10 de junio 2013




Antecedentes:
Las autores del presente modelo son dos Terapeutas Ocupacionales, Chiristine Chapparo, máster en letras, profesora de Terapia Ocupacional y miembro de la Asociación Australiana de Terapia Ocupacional, catedrática de laFacultad de Terapia Ocupacional de la Universidad de Sydney. Y por último Judy Ranka, licenciada en ciencias, máster en letras, profesora de la Facultad de Terapia Ocupacional de la Universidad de Sydney.
Aspectos históricos:
El modelo comienza a desarrollarse en 1986, con el objetivo de entregar una enseñanza de calidad y un óptimo aprendizaje.Además de saber y explicar la naturaleza y loscomponentes de las ocupacionesde los usuarios, adaptando estos saberes al contexto del país de Australia, ya que los otros modelos existentes no abordaban del todo la realidad de dicho país. (Chapparo, C; Ranka, J.1996).
Principiosbásicos del modelo :
Entre los principios del modelo se pueden mencionar, en primera instancia, “Los Terapeutas Ocupacionales aluden a las necesidades  ocupacionalesde sus usuarios” (Valdés A. et al. 2012), es decir, aludir a las necesidades ocupacionales más urgentes de los clientes, y las más necesarias para éstos. Como segundo principio, se encuentra, “Los Terapeutas Ocupacionales deben  tener como objetivo  que sus usuarios se sientan satisfechos con su existencia ocupacional”(Valdés A. et al. 2012),se entiende por esto, que la persona debe sentirsesatisfecha e involucrada, respecto su participación activa en ocupaciones.

Evolución del modelo:
El modelo fue evolucionando a medida que pasaba el tiempo, se construyó mediante 5 etapas, entre 1986, finalizando y a la vez siendo publicado en 1997.
Primera Etapa, desde 1989 hasta 1990.En esta etapa hubo una revisión bibliográfica, con el fin de construir un modelo que explicara la práctica deTerapia Ocupacional en la realidad Australiana. Esta es conformada a la vez por tres conceptos:
1) Funcionamiento ocupacional: Se refiere al proceso de evaluación, detectando por medio de este los problemas potenciales del usuario, observando el rendimiento actual en el contexto y entorno en donde se desenvuelve, identificando de esta manera los apoyos que éste posee, las demandas de laactividad y las destrezas que éste tiene.
2) Áreas ocupacionales del funcionamiento. Estas incluyen las ocupaciones en pausa, ocupaciones de autocuidado, ocupaciones de productividad y por ultimo ocupaciones de juego.
3) Componentes ocupacionales del funcionamiento: Abarca el componente biomecánico del funcionamiento y componente del funcionamiento sensorio- motor.
Segunda Etapa, desde el año 1990hasta 1991. Se agregaron dos aspectos más que la etapa anterior, fue puesta en práctica de neurología y en la rehabilitación del adulto.
1) Funcionamiento ocupacional
2) Áreas ocupacionales del funcionamiento
3) Componentes ocupacionales del funcionamiento
4) Papeles ocupacionales del funcionamiento: Determinados por la persona, el ambiente y el funcionamiento.
5) Ambiente ocupacional delfuncionamiento:

Tercera Etapa, en el año 1991 hasta 1992. Se agregaron dos aspectos más, y esta se desarrolló en práctica abarcando el cuidado agudo, pediatría, rehabilitación del adulto.
1) Funcionamiento ocupacional.
2) Áreas ocupacionales del funcionamiento.
3) Componentes ocupacionales del funcionamiento.
4) Papeles ocupacionales del funcionamiento.
5) Ambiente ocupacional del...