Modelo Bing

 
El m o d e l o B i g  6
Un modelo muy eficiente para trabajar un “Aprendizaje por Proyectos” es el llamado Big6, que está pensado para desarrollar competencias en el manejo de la información (CMI) mediante un proceso sistemático que posibilita la solución de problemas de información y desarrolla una serie de habilidades fundamentales y necesarias para satisfacer necesidadesestratégicas en la búsqueda y uso pertinente de la información. Todo ello, a través de un fuerte análisis crítico y aproximación a las fuentes. Este método desarrollado originalmente por Michael Eisenberg y Bob Berkowitz sirve tanto para resolver situaciones personales como académicas que requieran información precisa, para tomar una decisión o para llevar a cabo un trabajo. El aporte fundamental deeste método es entregar herramientas a los estudiantes para buscar, reconocer, criticar y seleccionar la información necesaria para enfrentar sus trabajos de entre la múltiple oferta informativa tan dispar en cantidad, como en calidad. Sin lugar a dudas, para los ciudadanos del siglo XXI, ser capaces de discriminar la información de acuerdo a sólidos y consientes juicios lógicos es unahabilidad urgente y necesaria de adquirir. Sus autores han dicho que esta CMI sirve para: a) Reconocer la necesidad de información; b) Identificar y localizar las fuentes de información adecuadas c) Saber cómo llegar a la información dentro de esas fuentes; d) Evaluar la calidad de la información obtenida; e) Organizar la información; f) Usar la información de forma efectiva; Todo ello dentro de un ambiente queestimula el desarrollo de competencias en el manejo de la información, de tal modo que los estudiantes participan en actividades de aprendizaje dinámicas y auto dirigidas y los profesores facilitan el aprendizaje buscando múltiples y variadas fuentes de información externas a la clase para aumentar y enriquecer los conocimientos de los alumnos. ¿Cuáles son los lineamientos generales delmodelo Big6?Este modelo define seis áreas de habilidad necesarias para resolver exitosamente problemas de información:
1. Definición de la tarea a realizar:
a) Definir la tarea. b) Identificar la información necesaria para llevar a buen fin la tarea.
2. Estrategias para buscar información:
a) Buscar todas las fuentes de información posibles. b) Escoger las más convenientes.
3. Localización y Acceso
a)Localizar fuentes. b) Encontrar la información necesaria dentro de la fuente.
Uso de la Información:
a) Verificar pertinencia y relevancia de la fuente (leer, escuchar, visualizar, comparar, etc.) b) Extraer la información relevante.
Síntesis:
a) Organizar la información proveniente de diversas fuentes. b) Presentar la Información (de acuerdo a los formatos exigidos).
Evaluación
a) Evaluarel proceso. b) Evaluar el producto.
Responsabilidad del Docente:
En este modelo el sujeto central es el estudiante, pero el docente tiene una importante tarea de lacual depende el éxito o fracaso de los trabajos de investigación: a) Debe presentar a sus estudiantes sugerencias o líneas de investigación donde efectivamente se encuentren problemas en el manejo de la información. b) Debe ofrecer unmodelo eficiente, coherente y exhaustivo para manejar la información.

c) Debe colaborar con sus estudiantes entregando pistas respecto de cómo solucionar los problemas en el manejo de la información, este rol es, además, compartido con el bibliotecario(especialista en conservación y archivo de información).
Aplicación del Modelo Big6
En clases, el Modelo Big6 puede aplicarse a partir delsiguiente ejemplo secuencial: I Definir cuál es el problema. II Definir cómo se debe buscar la información. III Clasificar lo encontrado. IV Seleccionar (de lo clasificado) lo que importa y sirve. V Ensamblar la información teniendo presente dos variables: el producto y a quién va dirigido.VI Evaluar el proceso y el producto y reflexionar respecto de lo aprendido (Metacognición).Como puede...