Modelo Canadiense

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHILE
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA DE TERAPIA OCUPACIONAL
ASIGNATURA: ORIENTACION A LA TERAPIA OCUPACIONAL Y SALUD PÚBLICA
DOCENTE: ANTONIO CAPEL.
SECCIÓN: 2

TÍTULO: MODELO CANADIENSE DEL DESEMPEÑO OCUPACIONAL



Temuco, Junio de 2012

INDICE


Introducción…………………………………………………………….Pág.3Base Interdisciplinaria….................................................................Pág.4

Enfoques…………………..……………………………………………Pág.4

Teorías……………………………………………………………….....Pág.5

Organización…………………………………………………………...Pág.5

Problemas y desafíos…………………………………………………Pág.6

Intervención terapéutica...…………………………………………….Pág.6-7

Tecnología deaplicación……………………………………………...Pág.7-8

Medición Canadiense del Desempeño Ocupacional………………Pág.8

Discusión………………………………………………………………..Pág.9

Conclusión……………………………………………………………...Pág.10

Bibliografía……………………………………………………………...Pág.11

INTRODUCCIÓN

El modelo canadiense del desempeño ocupacional surgió a principios de las década de 1980. En Canadá, comenzó con el empleo de pautas para la garantía de la calidad en la práctica de la terapiaocupacional.
Las Guidelines for Client-Centered Practice of Occupational Therapy y la Canadian Association of Occupational Therapists, destacaron dos características a tener en cuenta:
- Perspectiva centrada en el cliente.
* Modelo de desempeño ocupacional
Desde un principio este modelo se ocupó de la “interacción secuencial de los acontecimientos entre el cliente y el terapeuta ocupacional”
Lasprimeras ideas sobre este modelo, surgieron producto de tres elementos interrelacionados:
* Principios y otros recursos para la práctica centrada en el cliente.
* Interpretación conceptual del los factores que influyen en el desempeño ocupacional.
* Proceso de aplicación práctica de la interpretación del concepto de desempeño ocupacional y de los principios centrados en el cliente.Anteriormente este modelo con origen en Canadá, se desarrolló para utilizarlo como una guía de la práctica en terapia ocupacional, pero hoy su influencia es internacional. Se emplea con diferentes tipos de personas y en cualquier tipo de ambiente terapéutico.

Base interdisciplinaria

El elemento centrado en el cliente de este modelo se fundamenta en la definición de práctica centrada en elcliente que propuso el psicólogo Carl Rogers (1951). Asimismo los creadores de este modelo usaron la perspectiva de la terapia ocupacional de Reed y Sanderson (1980) como base de la utilización original del desempeño ocupacional. Además a este modelo se integraron otras ideas de la terapia ocupacional sobre la naturaleza y el rol o papel de la ocupación en la vida del ser humano.

EnfoquesEste modelo tiene dos enfoques principales, los cuales son la práctica centrada en el cliente, el cual se ocupa del proceso de la terapia y la relación persona-terapeuta que se establece. El segundo enfoque destaca al desempeño ocupacional el cual se define como la capacidad de elegir, organizar y desempeñar de manera satisfactoria ocupaciones significativas definidas por la cultura, y adecuadas a laedad, el disfrute de la vida y para contribuir con el entramado social y económico de la comunidad. (Law y col., 1997, p.30). La práctica centrada en el cliente se tornó en base a discusiones sobre el modo en que se debería guiar esa práctica y por medio del desarrollo de una evaluación centrada en el cliente. La interpretación conceptual que se ofreció y los factores que influyeron en eldesempeño se diseñaron como una herramienta para la toma de decisiones con la que se orienta al terapeuta hacia las necesidades de la persona y las circunstancias en el desarrollo de la terapia.
El modelo canadiense de desempeño ocupacional se emplea en ocasiones para referirse sobre todo a este último elemento. Sin embargo, esta conceptualización de desempeño...