modelo cognitivo conductual

MODELO COGNITIVO CONDUCTUAL
Características filosóficas
FILOSOFÍA ESTOICA.-
Es una corriente filosófica del periodo helenístico la cual se funda en su determinístico cósmico, para los estoicos la ley que rige el universo es el mismo fuego inteligente o logos (razón) divino. La máxima moral de los estoicos se resume con la sentencia: “vive de acuerdo con la naturaleza”.
Sostenían que sepuede alcanzar la libertad y la tranquilidad guiándose por los principios de la razón y la virtud; los hombres no se perturban por las cosas, sino por la interpretación que de ellas hacen (Epicteto).
La intranquilidad proviene de las pasiones que hacen errar a la razón, y para contrarrestar a las pasiones se crea la apatía. Los estoicos son al plantear que todos somos iguales y podemos serfelices sin importar la clase o raza que tengas, siempre y cuando lo aceptes, es por ello que son los primeros en propugnar la abolición de la esclavitud.
FILOSOFÍA DE ARISTÓTELES.-
Aristóteles plantea que el conocimiento que el conocimiento procede de los sentidos que dotan a la mente de imágenes que se asocian entre si según tres leyes: la contigüidad, la similitud y el contraste. La filosofía deAristóteles es un dialogo con la propia razón, dentro de su clasificación biológica denomina al hombre como anima racional.
BUDISMO.-
Postulan las relaciones de causa- efecto. Si podemos reorientar nuestros pensamientos y emociones, y reordenar nuestra conducta, no solo podemos aprender a afrontar el sufrimiento más fácilmente, sino que podemos prevenir una gran parte desde el principio.KANT.-
Introduce el concepto de “esquema cognitivo” la cual podemos interpretar como una construcción mental de la experiencia que refleja al mismo tiempo o el mundo real de los objetos y hechos siempre cambiantes, y la lógica subyacentes de las categorías que la mente impone a la experiencia.

EMPIRISMO INGLES.-
Son todos nuestros conocimientos provenientes de la experiencia. Resaltan las nociones deque las emociones derivan de las asociaciones de ideas y que para adquirir un nuevo conocimiento, hay que liberarse de prejuicios; es decir; de conceptos erróneos prestablecidos.
Características teóricas.-
ASOCIACIONISMO:
PAVLOV, CONDICIONAMIENTO CLÁSICO:
El pilar principal del condicionamiento clásico es el mecanismo por el cual, tras una exposición suficiente a un EC unido a un EI, lapresentación del EC provoca la aparición de la RC. Se responde al estímulo neutro como si fuera el estímulo significativo. Hay una respuesta aprendida.
SKINNER, CONDICIONAMIENTO OPERANTE:
El organismo tiende a repetir una respuesta que ha sido reforzada o a eliminar una que ha sido castigada. Si se refuerza una conducta ésta se repite. Si se castiga una conducta ésta se debilita y su frecuencia deaparición se reduce.
BANDURA, TEORÍA DEL APRENDIZAJE SOCIAL:
Los comportamientos sociales son aprendidos por observación e imitación de modelos. El ambiente moldea a la persona, pero la persona también influye en el ambiente. Teoría del modelado: una persona debe estar motivada para fijarse en la conducta del modelo, almacenar la información en la memoria y aplicarla cuando surja la oportunidad.MODELO COGNITIVO
ALBERT ELLIS
Ellis desarrolló una terapia más directa e intervencionista, que invitaba al paciente a sustituir sus emociones nocivas por nuevos comportamientos. Al final de la década de 1950, este experto, especializado inicialmente como terapeuta de parejas y sexualidad, fundó la ”terapia racional emotiva conductual”
AARON BECK
Desarrolla la Teoria Cognitiba de los trastornosEmocionales: Terapoa Cognitiva de la Depresión
Según la Teoría Cognitiva de Beck, existe una clara relación entre los pensamientos de la persona (lo que se dice a sí misma sobre las situaciones que vive, sobre los demás, sobre la vida, sobre sí misma y sobre los problemas que presenta), y las emociones y los sentimientos que experimenta. A su vez, esta reacción emocional influirá en la reacción...