modelo cognitivo

Antecedentes
Al conocer lo que planteaban todos los ponentes de los diferentes enfoques, comprendí más cosas, sobre todo lo que esta relacionado con cada uno de ellos, y algunos alcances y limitaciones que hay en cada una de los modelos.
El modelo que más me pareció importante fue el cognitivo conductual, ya que desde mi perspectiva, lo que más se debe trabajar en el paciente, es “de donde saley como lo hace”, es por ello que si se trabaja con estos dos conceptos se podrá lograr mucho con las personas.
Me gustaría mencionar lo que algunos teóricos, filósofos mencionaban pues me parece de suma importancia pues pienso que de esas bases partieron muchos precursores de este modelo:
Aristóteles (384-322 a.C.) El conocimiento procede de los sentidos que dotan a la mente de imágenes quese asocian entre sí según las 3 leyes: contigüidad, la similitud y el contraste.
Los Estoicos (s. IV a.C.) Sostenían que se puede alcanzar la libertad y la tranquilidad guiándose por los principios de la razón y la virtud (Zenón, Crisipo, Epícteto) “Los hombres no se perturban por las cosas, sino por la interpretación que de ellas hacen” ( Epícteto , 55-135 d.C.)

El Budismo (s. III a.C.)Propone una vía de liberación del sufrimiento humano a través del autoconocimiento y la práctica de acciones virtuosas. Postula relaciones de causa-efecto entre los fenómenos, recusando los dogmas y las creencias no basadas en la experiencia.

“Si podemos reorientar nuestros pensamientos y emociones, y reordenar nuestra conducta, no sólo podemos aprender a afrontar el sufrimiento más fácilmente, sinoque podemos prevenir una gran parte del mismo desde el principio, en primer lugar” ( XIV Dalai Lama ) “ Lo que somos es resultado de lo que hemos pensado; está fundado en nuestros pensamientos y está hecho de nuestros pensamientos” 1
Immanuel Kant (1724-1804) Introduce el concepto de “esquema cognitivo”: Una construcción mental de la experiencia que refleja al mismo tiempo el mundo real de losobjetos y hechos siempre cambiantes, y la lógica subyacente de las categorías que la mente impone a la experiencia. La Terapia Cognitiva se enmarca más en el Idealismo y el Racionalismo: Racionalismo: El criterio de verdad es intelectual y deductivo, no sensorial (Descartes, Leibniz, Spinoza).

Mientras que el Conductismo lo hace en el Materialismo y el Empirismo: La idea es principio del ser ydel conocimiento (Platón, Kant, Hegel). Materialismo: Niega la existencia de sustancias espirituales y considera la materia como único constitutivo básico de la realidad. Empirismo: Mantiene la imposibilidad del conocimiento a priori, y que ninguna idea, por evidente y clara que sea, garantiza la realidad de su objeto. La experiencia es fuente única de conocimiento; los universales han de poderreducirse a contenidos empíricos o datos perceptivos.
“El modelo cognitivo que postula que las emociones y conductas de las personas están influidas por su percepción de los eventos. No es una situación en y por sí misma la que determina lo que una persona siente, sino más bien la forma en que ella interpreta la situación”.
Con lo mencionado anteriormente se puede afirmar que el modelo cognitivoconductual esta basado en muchos teóricos, y o que más me interesa y me llama la atención es la relación que manejan sobre estimulo-respuesta, claro, no lo plantean como tal, pero así lo entiendo, de como lo que percibimos influye en emociones y conductas estas respuestas a determinadas situaciones en las cuales tiene mucho que ver el entorno y como lo estamos entendiendo.
Es por ello que meparece de suma importancia trabajar esto con el paciente pues si le podemos ayudar a cambiar su percepción, podrá darse cuenta de muchas cosas y así cambiara su conducta, por supuesto que se tendrían que llevar más técnicas, pero creo que este es el punto clave.
La forma en que se sienten las personas está asociada a la forma en que interpretan y piensan sobre una situación. La situación por sí...