Modelo Cognitivo

Modelo Cognitivo

El modelo cognitivo esta basado en la psicología cognitiva, disciplina que se dedica a estudiar los procesos involucrados en el manejo de la información en el individuo, tales como la percepción, atención, lenguaje, razonamiento y resolución de problemas, es decir como aprendemos los seres humanos.

Dicho modelo que está presente hoy en día se enfoca en la importancia delaprendizaje previo, el aprendizaje significativo, el rol de los sujetos como constructores de su conocimiento y su desarrollo y la estimulación de estrategias cognitivas que favorezcan el aprendizaje.

En referencia a que es lo que plantea el modelo cognitivo y basándonos en las teorías del aprendizaje en términos educativos por parte de Piaget o Vygotsky ya sea en el desarrollo (edad) o conlos niveles de complejidad de una tarea, lo podríamos definir en 4 grandes procesos básicos:

Conceptualización: Como se define un concepto en relación a una experiencia asociada o una estructura conceptual, es decir basándonos en los conocimientos previos del educando como base para la creación de un nuevo concepto, donde el que aprende tiene un rol importante en la creación del mismo.Interpretación: Se refiere a la manera en como es interpretado un concepto en relación a los conocimientos previos de acuerdo al contexto en el que se esta desarrollando. Dentro de la interpretación juegan procesos cognitivos como la deducción, el análisis, la síntesis y diferentes modalidades de categorización.

Transferencia: Se refiera a la manera en como se aplica un conocimiento a la soluciónde problemas sugeridos en contextos diferentes en donde se dio la situación del aprendizaje.

Creatividad: Se refiere a como se reestructura o se proponen estructuras diferentes a las aprendidas.

El modelo cognitivo propone aprender por medio de la comprensión basándonos en los conocimientos previos de los alumnos, donde ya se por asimilación o cambio conceptual el aprendiendo es capas dedesarrollar habilidades, que le permitan la resolución de problemas. Es importante resaltar que en dicho modelo el alumno juega un papel importante en el desarrollo de su conocimiento, donde el profesor motiva el aprendizaje por medio de técnicas que llevan al alumno a la resolución de un problema basándose en sus conocimiento.

El aprendizaje en términos cognoscitivos

El aprendizaje entérminos cognoscitivos se da de manera colectiva, dinámica y creativa, es decir por medio del desarrollo de las potencialidades del alumno, el profesor motiva al estudiante a la búsqueda de resolución de tareas por medio de la investigación y descubrimiento.

El conocimiento previo del aprendiendo es manipulado para lograr un aprendizaje más exitoso, donde el estudiante juega un rol importante alestructurar y entender los conceptos de una manera significativa, es decir basándose en sus intereses como base para el desarrollo de nuevos conceptos.

El aprendizaje es concebido como un proceso de adquisición, reestructuración y cambio de las estructuras cognitivas, en el que los procesos cognitivos juegan un papel fundamental: la percepción, la atención y la memoria.
La percepción facilita lacapacidad adaptativa del ser humano en el medio, que permite discriminar, seleccionar e interpretar los significados de los múltiples estímulos que recibe. Es un proceso de extracción de información para el sujeto. Este mecanismo selectivo está influido por los conocimientos previos, por los intereses, necesidades y esquemas cognitivos del hombre. Posee un carácter activo y no constituye una copiade la realidad, pues está sometida a las transformaciones a que son sometidos los datos suministrados por los diferentes receptores externos. El lenguaje le otorga objetividad y generalización.
La atención es el proceso de orientación mental selectiva hacia determinados estímulos. Constituye la concentración y focalización de la actividad cognoscitiva en determinado estímulo o actividad y la...