Modelo COL

Modelo COL (Comprensión ordenada del lenguaje)

Campiran A. ha creado un modelo metodológico-didáctico llamado COL, que significa Comprensión Ordenada del Lenguaje. Este modelo se compone detres submodelos:

Estimulación plurisensorial de la inteligencia
Orden del pensamiento
Niveles de comprensión

Estimulación plurisensorial de la inteligencia en el modelo COL

Paraaprender a pensar es necesario recibir del entorno, una estimulación plurisensorial de las inteligencias, no solo verbal y auditiva como es frecuente.

Orden del pensamiento del modelo COL

Paradesarrollar la habilidad de procesar la información en orden y de manera completa, se debe responder a siete preguntas clave:

¿De qué se está hablando?
¿Qué te preocupa de eso?
¿Tú qué piensas alrespecto?
¿Qué estás presuponiendo?
¿En qué te basas para pensar así?
¿Puedes darme un ejemplo?
¿Qué piensas del siguiente ejemplo?

Las preguntas anteriores se constituyen en sietemovimientos clave en la comprensión general, mismos que dan lugar a una bitácora de siete columnas:


Niveles de comprensión en el modelo COL

Hay diferentes niveles de comprensión:

1er nivelpre-reflexivo de COL. Correspondiente a las habilidades básicas. Proporciona al aprendiz la experiencia de comprender de manera general y sirven para la vida cotidiana. En él puede presentarse laimprecisión, ambigüedad y vaguedad y es necesario para el nivel analítico.

2o nivel reflexivo de COL. Correspondiente a las habilidades analíticas. Está centrado en los componentes y lasrelaciones y sirve para la vida universitaria. En él se gana claridad, precisión, rigor lógico y epistémico, y es necesario para el nivel crítico.


3er nivel experto de COL. Correspondiente a lashabilidades críticas y creativas. En este nivel hay originalidad, propuesta de modelos propios, evaluación de teorías con una perspectiva amplia, por lo que trasciende la vida universitaria....