Modelo conceptualizacion


UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DE PUERTO RICO
RECINTO METROPOLITANO
ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL
PROGRAMA GRADUADO








CONCEPTUALIZACION
JUGANDO A MAMA Y PAPA





SOWO
Prof. Margarita Guzmán
Desiree De Jesús M00388493
Rosa Silva
Yaritza





Ante una llamada anónima a la línea deemergencia del departamento de la familia en donde vecinos alegaron haber escuchado fuertes gritos y ruidos en un hogar, los profesionales del departamento dela familia se presentaron al hogar que se alegaban venían ruidos y gritos y se encontraron con una familia joven. La dama mostraba hematomas en su rostro y lucia sorprendida ante nuestra visita. En la residencia, además de la madre seencontraba una menor y un caballero. El personal tuvo acceso a la residencia a través de la dama y procedió a entrevistar a las personas que se encontraban en la misma.


I. Descripción del sistema familiar
A raíz de la entrevista se desprende que, Andrea es una niña de 9 años, que cursa su cuarto grado en la escuela elemental de su comunidad. Andrea aparenta buen estado de salud física almomento de la intervención. Esta vive con sus dos padres biológicos, María y Carlos. María es una joven madre de 30 años que se dedica al hogar, mientras que Carlos tiene 33 años y es el encargado de trabajar afuera y el sustento de su familia. María y Carlos llevan 10 años casados. Estos tienen casa propia, entre otros bienes en común. María y Carlos se han separado en varias ocasiones pordiscrepancias y falta de confianza según nos indica María. En contradicción Carlos informa que se han separado varias veces porque María realmente no lo ama. María informa que antes de comenzar la etapa de la maternidad había comenzado sus estudios universitarios pero no los pudo completar y Carlos fue el que culminó su carrera universitaria obteniendo un grado en Bachillerato. El modelo de poder queprevalece en esta familia es piramidal en donde Carlos es la figura de máximo poder, luego le sigue María y en el último estrato de la pirámide se encuentra Andrea. Basándonos en la observación pudimos notar que María presentaba hematomas en el rostro, la casa se encontraba desorganizada y la niña y la madre aparentaban señales de miedo y evitaban hablar. Carlos mantenía contacto visual en todomomento hacia María. Andrea, aparenta ser muy unida a su madre y evita separarse de esta en todo momento.






II. Etapas de vida de los miembros de la familia

Andrea es una niña de nueve años que se encuentra en una etapa que esta próxima a la preadolescencia. Utilizando como marco teórico la teoría del desarrollo social de Erikson podemos entender que Andrea se encuentra atravesando laetapa de laboriosidad vs inferioridad en donde ella, está aprendiendo las habilidades para convertirse en una adulta equilibrada. Por otra parte basándonos en la teoría del desarrollo cognoscitivo de Piaget podemos inferir que Andrea está en la etapa de las operaciones concretas, en donde los pensamientos se vuelven más flexibles y el niño puede ver un problema en varias dimensiones al igual que susolución. En relación al juicio que pueda ejercer Andrea sobre las situaciones, utilizando la teoría de Kohlber del desarrollo moral , la podemos ubicar en la etapa preconvencional. En esta etapa los niños obedecen normas con el fin de recibir recompensas o evitar ser castigados.
María, la madre de Andrea, tiene 30 años y se encuentra en la etapa de la adultez temprana. Utilizando como marcoteórico la teoría de Erikson podemos deducir que María está en la etapa de Intimidad vs Aislamiento, en donde el adulto busca sentirse seguro de su identidad, ser autónomo y desarrollar confianza en sí mismo. En esta la autoestima juega un papel muy importante. Por otra parte utilizando la teoría del desarrollo del ciclo vital de Levinson, María se encuentra en la etapa de la adultez temprana ,...