Modelo conductual

MODELO CONDUCTUAL EDUCATIVO:
Uno de los aspectos más relevantes a destacar de los modelos conductistas aplicados a laeducación es, sin duda, la relevancia que se le brinda al estudio del aprendizajey laaplicación de las metodologías conductistas a este ámbito.
La idea principal del Modelo Conductista es que el ser humano está determinado por suentorno y que la única manera de entender sucomportamiento es a través del estudio desus conductas observables. Este último elemento es de vital importancia, pues los teóricosconductistas le dan un peso considerable al empleo del método científico,es decir, paraellos la posibilidad de medir lo que se estudia les permite trabajar de forma experimental ycomprobar sus teorías de manera objetiva.
Visto de este modo,todos aquellos elementos relacionados con los procesos mentales,emocionales y sentimentales, que se solían analizarse con métodos introspectivos, no sonválidos para ellos; en otras palabras, lo que pensamos y sentimos no determinan lamaneraen la que actuaos, solamente respondemos a estímulos y condicionamientos provenientesdel exterior, los cuales pueden ser más fácilmente medibles, por lo que la única realidaden la que podemosser estudiados es dentro del mundo material.
Ya que la conducta humana es algo que puede observarse, medirse y condicionarse, esposible predecirla, controlarla y manipularla; por esta razón la mayorparte de los estudiosde la Psicología Conductista están dirigidos a este objetivo, saber de qué manera sepuede obtener un cambio de conducta, a través de modificaciones en los estímulos,lascondiciones, el entorno, etc

Los principales representantes de esta corriente son:
Iván Petrovich Pavlov.
John Broadus Watson.
Burrhus Frederic Skinner.
Aunque actualmente hay muchos estudiosos que sededican al estudio y desarrollo deteorías conductistas, éstos autores se consideran los pioneros y exponentes másimportantes de este enfoque.
Ya que el aprendizaje es visto como un proceso...