Modelo curricular

BIBLIOGRAFÍA
Kemp,J.(1985)The instructional TITULO
MODELO DE JERROLD E. KEMP IDEAS DEL AUTOR
Enseñar y que los alumnos aprendan a seleccionar las herramientas con las cuales puedan trabajar como:materiales de enseñanza , material didáctico .
INTRODUCCIÓN
Nace el 23 de abril de 1921 en New York. Maestro de Ciencias se preocupa por la Educación. Se preocupo por una planificación mássistemática. Es un diseño que puede aplicarse a cualquier nivel educacional. Es útil para en desarrollo de unidades didácticas y cursos completos . Proporciona un marco en el que pueden anticiparse a todoslos tipos de actividades y experiencias creativas. DESARROLLO DEL TEMA
El modelo de diseño instruccional de Jerrold Kemp es un método de diseño que puede aplicarse a cualquier nivel educacional.
Esútil tanto para el desarrollo de unidades didácticas como al de cursos completos. El modelo proporciona un marco en el que pueden anticiparse todos los tipos de actividades y experiencias creativas.Además es muy útil para los programas a gran escala en cuanto a grupos de personas y múltiples recursos.
Presenta ocho fases distribuidas. A partir de metas generales se seleccionan y enumeran los temasa estudiar, se fijan los fines esperados por los docentes en estos temas, se estudian las características de los alumnos, las cuales se consideran junto a los objetivos generales para fijar losobjetivos de aprendizaje, se seleccionan los contenidos (conceptuales, procedimentales y actitudinales) a ser tratados, se redactan pruebas previas, se seleccionan los procedimientos y los materiales deenseñanza, se valora tanto el aprendizaje de los alumnos como el plan de instrucción y se apoyan las actividades y recursos con los servicios auxiliares, los cuales comprenden aspectos básicos para eldesarrollo de planes, como equipos, personal técnico.

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GLOSARIO
Modelo.- es resultado del proceso de generar una representación de sistemas a fin de analizar esos fenómenos o...