Modelo Curricular
Páginas: 3 (682 palabras)
Publicado: 20 de noviembre de 2012
HILDA TABA
Nació el 7 de diciembre de 1902 en Kooraste, en una aldea del actual condado de Polva en el sureste de Estonia, era la mayor de los nueves hijos de Robert Tabba.
Colaboro en elproyecto de estudió experimental de 8 años. Profesora asistente de educación y coordinadora del currículo de estudios sociales en la universidad de Ohio. El currículo de la educación para mejorar la relaciónintergrupal se enfocaba en cuatro aspectos principales.
1.-Diferencias en el estilo de vida de familia
2.-Diferencias en los estilos de vida de las comunidades.
3.-Ignorancia de la culturaamericana.
4.- el desarrollo de relaciones pacificas entre los individuos.
MODELO CURRICULAR
La propuesta o modelo curricular de Hilda Taba se basa en su libro: "Currículum Development: Theory andPractice" que se publicó en 1962 y representa una continuación del trabajo de Ralph Tyler. Acentúa la necesidad de elaborar los programas escolares, basándose en una teoría curricular que se fundamente enlas exigencias y necesidades de la sociedad y la cultura. El resultado de ese análisis realizado a través de la investigación, constituye la guía para determinar los objetivos educacionales,seleccionar los contenidos y decidir el tipo de actividades de aprendizaje que deben considerarse. Introduce así, en el sustento de la planificación curricular la noción de diagnóstico de necesidades sociales.Esa noción ha implicado a veces la elaboración de los programas de estudio, reduciéndolos a demandas muy específicas, inmediatas o utilitaristas, que van contra la formación teórica del sujeto.
Elmodelo curricular establece dos niveles:
1. Aquel que refiere las bases para la elaboración del currículo relacionando los requerimientos de la sociedad y el individuo con la escuela.
2. Aquel otroque refiere los elementos y fases para elaborar y desarrollar el currículo:
El primer nivel establece como necesario que el currículo se fundamente en:
Las funciones de la escuela en la sociedad y...
Nació el 7 de diciembre de 1902 en Kooraste, en una aldea del actual condado de Polva en el sureste de Estonia, era la mayor de los nueves hijos de Robert Tabba.
Colaboro en elproyecto de estudió experimental de 8 años. Profesora asistente de educación y coordinadora del currículo de estudios sociales en la universidad de Ohio. El currículo de la educación para mejorar la relaciónintergrupal se enfocaba en cuatro aspectos principales.
1.-Diferencias en el estilo de vida de familia
2.-Diferencias en los estilos de vida de las comunidades.
3.-Ignorancia de la culturaamericana.
4.- el desarrollo de relaciones pacificas entre los individuos.
MODELO CURRICULAR
La propuesta o modelo curricular de Hilda Taba se basa en su libro: "Currículum Development: Theory andPractice" que se publicó en 1962 y representa una continuación del trabajo de Ralph Tyler. Acentúa la necesidad de elaborar los programas escolares, basándose en una teoría curricular que se fundamente enlas exigencias y necesidades de la sociedad y la cultura. El resultado de ese análisis realizado a través de la investigación, constituye la guía para determinar los objetivos educacionales,seleccionar los contenidos y decidir el tipo de actividades de aprendizaje que deben considerarse. Introduce así, en el sustento de la planificación curricular la noción de diagnóstico de necesidades sociales.Esa noción ha implicado a veces la elaboración de los programas de estudio, reduciéndolos a demandas muy específicas, inmediatas o utilitaristas, que van contra la formación teórica del sujeto.
Elmodelo curricular establece dos niveles:
1. Aquel que refiere las bases para la elaboración del currículo relacionando los requerimientos de la sociedad y el individuo con la escuela.
2. Aquel otroque refiere los elementos y fases para elaborar y desarrollar el currículo:
El primer nivel establece como necesario que el currículo se fundamente en:
Las funciones de la escuela en la sociedad y...
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