Modelo De Alkin

•EL MODELO DEL CSE:

Alkin (1969) propuso el modelo CSE; cuyo nombre se deriva del Centro para el
Estudio de la Evaluación de la Universidad de California, bajo su dirección. Este modelo
sesemeja al modelo CIPP en la facilitación de la toma de decisiones; pero difiere
básicamente en cuanto a su consideración, por igual, de los procesos y de los productos
que surgen durante el desarrollodel programa.
Se parte de un programa educativo ya experimentado y se ana liza su adopción,
mejora o finalización, mediante cinco estadios que van desde la decisión de los objetivos
necesarios parala optimización del programa hasta la evaluación de los resultados
finales.

En la primera etapa se sincera el nivel real de eficiencia del programa y las
posibilidades para la mejora. Para ello,se contrasta el nivel de producción “real” de los
alumnos en el programa y el nivel esperado. Las diferencias entre lo “real” y lo “teórico”
representan los objetivos expresados como requerimientosen la mejora educativa.

Posteriormente, se introducen diferentes programas que se esperan implanten las
mejoras planteadas al programa original. Luego, se realiza una evaluación comparativa
paraanalizar cual de ellos satisface los objetivos planteados inicialmente; y en base a
ello, se selecciona el más apropiado.

En el tercer estadio se diagnostica, evalúa y se plantean cambios quecontribuyen
a minimizar las diferencias entre lo planificado y lo que realmente sucedió.
En el cuarto período se evalúa la consecución de los objetivos propuestos en
aspectos globales y específicos;además de la influencia que uno de ellos ejerce en el
alcance de las metas. De allí surge la oportunidad e reajustar aquellos aspectos que
requiriesen de modificaciones en pro de la mejora.

Laúltima etapa evalúa los resultados finales y si se revela que las metas
planificadas fueron alcanzadas se adopta el programa y se mantiene; en caso de ocurrir lo
contrario se continuarían ejecutando...