Modelo_de_Autoevaluacion
Páginas: 44 (10894 palabras)
Publicado: 1 de enero de 2016
MODELO DE AUTOEVALUACION
CON FINES DE ACREDITACIÓN DE
PROGRAMAS ACADÉMICOS DE
PREGRADO
OFICINA DE FORTALECIMIENTO,
DESARROLLO INSTITUCIONAL Y
ACREDITACIÓN
Abril de 2008
MISION: “La Universidad Autónoma de Colombia es un centro académico democrático, independiente, participativo y pluralista,
comprometido con el desarrollo de la persona humana, con la realización de los valores esenciales delordenamiento jurídicocolombiano, mediante el cultivo del conocimiento racional con miras a la formación integral, la investigación y la participación de la
comunidad universitaria en la vida socioeconómica, cultura y política de la nación.
INTRODUCCIÓN
Este modelo busca orientar los procesos de autoevaluación de los programas
académicos de la Universidad Autónoma de Colombia. Con él se pretendedar respuesta a
las inquietudes fundamentales que se plantea la institución para llevar a cabo el proceso de
autoevaluación en forma organizada, eficiente y efectiva.
¿Qué evaluar?, ¿quiénes evalúan?, ¿cómo evalúan? y ¿para qué evalúan?, son las
preguntas a las que este documento responde. Con la respuesta a la primera pregunta se
definirán los factores institucionales que son el objeto de estudioy autoevaluación; con la
segunda, la organización del proceso, los comités y los grupos que liderarán la acción; con
la tercera, las fases del proceso, la metodología para su abordaje y las fuentes de
información, los responsables de su manejo y los instrumentos para la recolección de la
información no disponible en otras fuentes, hasta la presentación del informe final; con la
cuarta, se enlazala autoevaluación con la formulación del plan remejoramiento y la
integración de nuevos objetivos y actividades al Plan Estratégico. De esta manera, cada una
de las preguntas anteriores se desarrolla a través de este modelo.
Por medio de esta estructura expositiva se pueden consultar con facilidad las pautas
y procesos de la guía con el fin de planificar, ejecutar y dirigir el proceso deautoevaluación
hasta la presentación los resultados del informe final que será enviado al Consejo Nacional
de Acreditación CNA. La filosofía, que permite comprender el espíritu y enfoque de los
lineamientos generales sobre los cuales se orienta y sustenta este informe, se aprecia en el
primer capítulo.
Con la filosofía y los objetivos de la autoevaluación, la Universidad no solamente
busca seguirmanteniendo la motivación de la comunidad universitaria, sino también,
continuar con la consolidación de este proceso orientado a la búsqueda de la calidad y la
excelencia, logrando avances importantes y significativos. Esperamos que quienes se
involucren en las actividades de este proceso continúen aportando ideas y sugerencias para
su enriquecimiento, se beneficien de sus resultados en unión de todos losintegrantes de la
comunidad autónoma, la sociedad y nuestra patria, a quienes busca servir la Universidad
Autónoma de Colombia – UAC.
Agradecemos la lectura y las observaciones oportunas de todas las personas que con
sus opiniones, comentarios y observaciones han contribuido al enriquecimiento de este
documento, que no siendo uno terminado seguirá siendo mejorado a partir de las
experienciasadquiridas en el desarrollo del proceso.
2
1. ORIENTACIONES GENERALES
Una opción imperativa, dentro del propósito de la búsqueda permanente de la
excelencia como componente básico de la cultura organizacional, es la posibilidad de
corregir, de rectificar y de hacer mejor lo que ya se viene haciendo bien. Ello representa
para la Universidad Autónoma de Colombia un decidido compromiso explícitamentemanifestado en su proyecto educativo1.
En el Proyecto Educativo Institucional (PEI) la Universidad ha manifestado su
compromiso con el mejoramiento continuo y la acreditación de calidad. Para ello se creo el
Sistema de Autoevaluación que está fundado en:
-
La planeación estratégica de los procesos.
-
La adaptación al cambio.
-
La innovación en los métodos y actividades de aprendizaje.
-
El...
CON FINES DE ACREDITACIÓN DE
PROGRAMAS ACADÉMICOS DE
PREGRADO
OFICINA DE FORTALECIMIENTO,
DESARROLLO INSTITUCIONAL Y
ACREDITACIÓN
Abril de 2008
MISION: “La Universidad Autónoma de Colombia es un centro académico democrático, independiente, participativo y pluralista,
comprometido con el desarrollo de la persona humana, con la realización de los valores esenciales delordenamiento jurídicocolombiano, mediante el cultivo del conocimiento racional con miras a la formación integral, la investigación y la participación de la
comunidad universitaria en la vida socioeconómica, cultura y política de la nación.
INTRODUCCIÓN
Este modelo busca orientar los procesos de autoevaluación de los programas
académicos de la Universidad Autónoma de Colombia. Con él se pretendedar respuesta a
las inquietudes fundamentales que se plantea la institución para llevar a cabo el proceso de
autoevaluación en forma organizada, eficiente y efectiva.
¿Qué evaluar?, ¿quiénes evalúan?, ¿cómo evalúan? y ¿para qué evalúan?, son las
preguntas a las que este documento responde. Con la respuesta a la primera pregunta se
definirán los factores institucionales que son el objeto de estudioy autoevaluación; con la
segunda, la organización del proceso, los comités y los grupos que liderarán la acción; con
la tercera, las fases del proceso, la metodología para su abordaje y las fuentes de
información, los responsables de su manejo y los instrumentos para la recolección de la
información no disponible en otras fuentes, hasta la presentación del informe final; con la
cuarta, se enlazala autoevaluación con la formulación del plan remejoramiento y la
integración de nuevos objetivos y actividades al Plan Estratégico. De esta manera, cada una
de las preguntas anteriores se desarrolla a través de este modelo.
Por medio de esta estructura expositiva se pueden consultar con facilidad las pautas
y procesos de la guía con el fin de planificar, ejecutar y dirigir el proceso deautoevaluación
hasta la presentación los resultados del informe final que será enviado al Consejo Nacional
de Acreditación CNA. La filosofía, que permite comprender el espíritu y enfoque de los
lineamientos generales sobre los cuales se orienta y sustenta este informe, se aprecia en el
primer capítulo.
Con la filosofía y los objetivos de la autoevaluación, la Universidad no solamente
busca seguirmanteniendo la motivación de la comunidad universitaria, sino también,
continuar con la consolidación de este proceso orientado a la búsqueda de la calidad y la
excelencia, logrando avances importantes y significativos. Esperamos que quienes se
involucren en las actividades de este proceso continúen aportando ideas y sugerencias para
su enriquecimiento, se beneficien de sus resultados en unión de todos losintegrantes de la
comunidad autónoma, la sociedad y nuestra patria, a quienes busca servir la Universidad
Autónoma de Colombia – UAC.
Agradecemos la lectura y las observaciones oportunas de todas las personas que con
sus opiniones, comentarios y observaciones han contribuido al enriquecimiento de este
documento, que no siendo uno terminado seguirá siendo mejorado a partir de las
experienciasadquiridas en el desarrollo del proceso.
2
1. ORIENTACIONES GENERALES
Una opción imperativa, dentro del propósito de la búsqueda permanente de la
excelencia como componente básico de la cultura organizacional, es la posibilidad de
corregir, de rectificar y de hacer mejor lo que ya se viene haciendo bien. Ello representa
para la Universidad Autónoma de Colombia un decidido compromiso explícitamentemanifestado en su proyecto educativo1.
En el Proyecto Educativo Institucional (PEI) la Universidad ha manifestado su
compromiso con el mejoramiento continuo y la acreditación de calidad. Para ello se creo el
Sistema de Autoevaluación que está fundado en:
-
La planeación estratégica de los procesos.
-
La adaptación al cambio.
-
La innovación en los métodos y actividades de aprendizaje.
-
El...
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