MODELO DE CALIDAD - CONEAU

MODELO DE CALIDAD - CONEAU
Revisando los estándares del modelo a trabajar responda a las siguientes preguntas:
1. ¿Cuántas dimensiones, factores, criterios y estándares tiene el modelo con el quesu equipo trabajará?

Nro.
Dimensiones
03
Factores
09
Criterios
16
Estándares
98

2. ¿Qué evalúa el factor Enseñanza aprendizaje y cuántos estándares tiene?
- El proyecto educativo
-Las estrategias
- El desarrollo de las actividades
- La evaluación del aprendizaje y acciones de mejora
- Estudiantes y egresados

Revisando las fuentes de verificación referidas porCONEAU:
1. ¿Considera que su carrera posee todas las fuentes de verificación del factor enseñanza – aprendizaje? ¿de cuáles carece la carrera?
2. ¿Cuántos estándares del factor enseñanza -aprendizaje tienen entre sus fuentes “encuesta y/o entrevista”? ¿Cuáles son?
Nro. De Estándar
Transcripción del Estándar
14
Proyecto educativo - currícula
2
Estrategias de enseñanza- aprendizaje
4Desarrollo de las actividades de enseñanza - aprendizaje
2
Evaluación del aprendizaje y acciones de mejora
10
Estudiantes y egresados

3. ¿Cuántos estándares del factor enseñanza – aprendizajetiene indicadores de gestión? ¿Cuáles son? Son 10.
Nro.
Transcripción del Estándar
Código – Indicador de Gestión
20
¿El plan de estudios tiene un número de horas teóricas y prácticas que asegurael logro del perfil del egresado?
2. GII -19
Porcentaje de horas de prácticas en el plan de estudios.
23
¿El plan de estudios tiene asignaturas o cursos electivos que contribuye a la flexibilidadcurricular?
2. GII – 20

3.GII - 21
Porcentaje de horas de asignaturas electivas del plan de estudios
Porcentaje de créditos libres
32
¿En las clases teórica s y prácticas el número deestudiantes es el adecuado para el tipo de asignatura?
5 GII – 26

6.GII - 27
Número promedio de estudiantes por asignatura.

Ratio estudiantes/docentes
33
¿La carga lectiva del estudiante asegura...