Modelo De Competencias

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Modelo de Competencias |
Primera entrega TIG |
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Índice
Introducción 2
Marco Teórico 3
El camino de la calificación a la competencia (Martens, 1996) 4
Modelos 5
Modelo para la gestión holística de las competencias (Delgado, 2002) 5
Anexos 7
Bibliografía 8
Notas 8

1. Introducción
En la actualidad, la gestión de los recursos humanos ha tomado ungran revuelo alrededor del mundo, en particular en los países más desarrollados que han visto que los activos intangibles, como el conocimiento o las competencias, son sumamente importantes.
El presente informe pretende dar a conocer una parte importante de la gestión de los recursos humanos, como son los modelos de competencias. Sin embargo, para hablar de los diferentes modelos que puedanexistir, es importante hacer hincapié en la siguiente pregunta: ¿Qué son las competencias?
Según el Diccionario de la Real Academia, “competencia” resumidamente significa “Aptitud, Idoneidad”, las que significan a su vez “Suficiencia o idoneidad para obtener y ejercer un empleo o cargo” y “Adecuado y apropiado para algo” respectivamente.
Existen otras entidades que han señalado que “La competenciaprofesional no es la simple suma inorgánica de saberes, habilidades y valores, sino la maestría con que el profesional articula, compone, dosifica y pondera constantemente estos recursos y es el resultado de su integración.” ( Comisión Nacional para la Modernización de la Educación, 1999). Por otra parte, hay autores que de la gran gama de definiciones de competencias han concluido que lascompetencias (Cascante Salas, 2003):
1. Son características permanentes de la persona.
2. Se ponen de manifiesto cuando se ejecuta una tarea o se realiza un trabajo.
3. Se relacionan con la ejecución exitosa en una actividad, sea laboral o de otra índole.
4. Tienen una relación causal con el rendimiento laboral.
5. Pueden ser generalizables a más de una actividad.
De esta forma, lascompetencias se hacen indispensables para las empresas en procesos como la captación de personal adecuado a su puesto, es decir, que tengan las aptitudes o competencias específicas que demanda el puesto.
Expuesto lo anterior, es que es importante un estudio a profundis sobre lo que es un Modelo de Competencias, su contexto teórico y los diferentes tipos que pudiesen existir frente a este.
2. MarcoTeórico
Como se mencionó anteriormente, la competencia es el “ingrediente” que conlleva a que la persona realice exitosamente su trabajo, y esto se debe principalmente a la mezcla de conocimientos, habilidades, disposiciones y conductas particulares de la persona (Cascante Salas, 2003). De esta forma, las competencias se pueden plantear como Multidimensionales, relacionándose directamente conel contexto en que se expresan.
Pero las competencias, al ser multidimensionales, no se pueden encasillar en unas pocas. Es por eso que varios autores han planteado un gran número de tipos de competencias. Por ejemplo, Mc CAULEY plantea 16 competencias referenciales respecto al área de liderazgo y gerencia (Ver Anexo):
Por otra parte, hay autores que señalan que la competencia se fundamenta entres pilares que confluyen entre ellos (Le Boterf, 1996)(Fernández Reyes & Baeza Weinmann, 2003):
* Saber actuar: Conjunto de factores que delimitarán la capacidad de un individuo para concretar las acciones definidas por la organización. Principalmente se refiere al manejo de las capacidades cognitivas.
* Querer actuar: Tiene que ver con la motivación de logro y a la condiciónsituacional que provoca que un individuo decida concretamente iniciar una acción determinada.
* Poder actuar: Los medios, recursos y condiciones que el individuo maneja condicionan la efectividad de sus funciones. No siempre una persona puede actuar, aunque sepa cómo hacerlo y quiera hacerlo.
De esta forma, se hace indispensable para las organizaciones determinar las competencias que requieren de su...