modelo de control motor

MODELOS CONCEPTUALES DE LA PRÁCTICA DE TERAPIA OCUPACIONAL

“Un modelo es una forma de pensar y de poner en práctica algo que se mejora y se perfecciona constantemente”

Es la representación abstracta de la práctica profesional que representa las ideas o teorías de una forma esquemática y define la profesión y el rol del profesional a partir de los valores y las creencias de la disciplina,ensamblando teoría y práctica para definir la acción apropiada. Un modelo, al guiar la acción del terapeuta ocupacional ayuda a asegurar que sus actividades profesionales sean congruentes, eficaces y eficientes. Cada modelo tiene una serie de ventajas y de inconvenientes y por tanto, alcances y limitaciones (Hopkins, 1998). Por consiguiente, consideremos que un terapeuta ocupacional debe conocer(dentro de su área específica de desempeño laboral, concretamente en este caso que nos ocupa, la discapacidad física y los trastornos asociados) los modelos de intervención con sus respectivos enfoques, para poder desarrollar mejores y más eficaces estrategias de intervención, acordes son la realidad del paciente hacia el que van dirigidas, teniendo en cuenta su entorno.
Los modelos conceptuales dela práctica proporcionan representaciones mentales que guían la comprensión de cómo las persona eligen, experimentan y realizan sus ocupaciones. Brindan el conocimiento íntimo de los problemas a los que enfrentan los pacientes y proporcionan fundamentos para la práctica. Los diversos diagramas, los argumentos verbales y los hallazgos de investigación que caracterizan los modelos también serelacionan con cosas concretas que los terapeutas ocupacionales realizan en la práctica cotidiana.






NATURALEZA Y PROPÓSITO DE LOS MODELOS CONCEPTUALES DE LA PRÁCTICA

Un modelo conceptual de práctica implica, sobre todo, un proceso dinámico de desarrollo de conocimiento, siendo una manera de pensar acerca de algo y de llevarlo a la práctica, donde es constantemente refinado y mejorado. Losmodelos conceptuales de la práctica se desarrollan para proporcionar explicaciones de algunos fenómenos de interés práctico para la disciplina y para proporcionar fundamentos y métodos a la terapia. El propósito de un modelo es explicar un grupo de fenómenos y de guiar la práctica relacionada con esos fenómenos.

COMPONENTES DE LOS MODELOS CONCEPTUALES DE LA PRÁCTICA

Un modelo biendesarrollado tiene las características siguientes:
-Se construye sobre una base interdisciplinaria del conocimiento.
-Articula la teoría para explicar los fenómenos particulares.
Brinda una tecnología (procedimientos y materiales) para la aplicación terapéutica.
-Se comprueba a través de investigación.
Las anteriores características se desarrollan como parte de un flujo dinámico de información.TECNOLOGIA PARA LA APLICACIÓN

Los profesionales que usan modelos en la práctica requieren tecnología de apoyo para aplicar a los modelos. La tecnología de los modelos incluye procedimientos, equipamiento, materiales para la evaluación y la intervención. La aplicación de un modelo en la práctica siempre exige una manera de recoger y analizar los datos sobre los fenómenos a los que sedirige. Este proceso suele denominarse evaluación. La teoría de un modelo debe proporcionar un contexto dentro del cual los terapeutas pueden comprender y deducir conclusiones acerca de la información obtenida en la evaluación. La aplicación de un modelo en la práctica brinda estrategias de intervención. Estas pueden variar desde los métodos para ocuparse físicamente de las personas a las pautaspara interactuar con ellas. También permite que los terapeutas tomen decisiones correctas respecto de la selección y el uso de estrategias de intervención en la práctica.














MODELOS ACTUALES EN TERAPIA OCUPACIONAL

En la práctica, los terapeutas encuentran una gama amplia de problemas ocupacionales y los deterioros subyacentes relacionados. Debido a esta diversidad con...