Modelo de desarrollo economico en el peru

Páginas: 4 (826 palabras) Publicado: 19 de mayo de 2010
1. A través de un Mapa Conceptual explique las relaciones entre la Psicología y la Informática



2. Describa las principales aplicaciones de la Ciencia Cognitiva.
-Sistemas perceptuales.-
Eltrabajo de los científicos cognitivos es comprender como sucede la percepción en el ser humano con el objetivo no solo de comprender los procesos perceptuales humanos, sino capaces de diseñar maquinasque tengan la capacidad de descubrir estos fenómenos.
-sistemas procesadores de lenguaje.-
*programas que sintetizan los sonidos del habla.- estos programas han utilizados dos tipos deaproximaciones programas que se basan en los datos anatómicos y fisiológicos del tracto vocal para simular la forma en que este funciona. Y programas que simulan las ondas físicas que produce el habla
*programasde reconocimiento de los sonidos del habla.- son programas que interpretan los sonidos segmentando el flujo de continuo de señales acústicos que componen el lenguaje hablado.
*programas analizadoresdel lenguaje..- la tarea a realizar para que un programa comprenda el lenguaje es pasar de una representación física del mismo {oral o escrita} a una representación de su significado.
-sistemasexpertos.-
Desde la inteligencia artificial surge desde el principio la posibilidad de crear programas de ordenador que simulasen las características de un ser humano experto en un dominio deconocimiento determinado. un sistema experto es un programa en el que representamos el conocimiento y las reglas de pensamiento del experto humano.
-tutores inteligentes.-
Se trata de maquinas de enseñanza,entendidas como un instrumento automático que
A} presenta al estudiante una unidad de información,
B} contiene algún medio de recoger la respuesta de estudiante de esa unidad de información.
C}evalúa esta respuesta y ofrece feedback al estudiante sobre ella.
Los sistemas tutores inteligentes tienen capacidad para generar el modelo mental del estudiante: mientras interactúa con el estudiante...
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