MODELO DE DIAGNÓSTICO PSICOMÉTRICO

ACTIVIDAD 2-1: FICHA RESUMEN DE LOS ELEMENTOS QUE INTEGRAN EL MODELO DE DIAGNÓSTICO PSICOMÉTRICO

ASIGNATURA: DIAGNÓSTICO EN EDUCACIÓN
ELEMENTOS QUE INTEGRAN EL MODELO DE DIAGNÓSTICO PSICOMÉTRICO1.Introducción
-también se conoce como modelo de atributo, de rasgo, diferencial y tradicional
-constituye el primer modelo psicológico de diagnóstico
2.Supuestos
conceptuales
básicos
-laconducta del sujeto se explica y determina por variables del organismo intrapsíquicas o constructos hipotéticos básicos
-las variables intrapsíquicas solo pueden ser diagnosticadas a través demanifestaciones externas (conductas)
-la conducta es interpretada como signo y es consistente en el tiempo y en las situaciones
-los cambios en la conducta de un sujeto pueden ser debidos a la evoluciónmadurativa o a un proceso patológico
3.Finalidad
-la Finalidad de este modelo es la descripción, la clasificación y la predicción del comportamiento del sujeto
*la descripción hace referenciaa la medición de los rasgos actuales más característicos del comportamiento del sujeto
*la clasificación consiste en sistematizar la información según criterios establecidos
*lapredicción se refiere a prever el comportamiento futuro del sujeto en base a la conducta actual
4.Metodologías
y técnicas
-metodología:
*la metodología utilizada es de tipo correlacional*el método estadístico más utilizado es el análisis factorial
-técnicas:
*se utilizan técnicas muy diversas (cuestionarios, escalas…) pero la principal técnica utilizada son lostests estandarizados
*los ítems de los tests son indicadores de variables subyacentes en el individuo
-el diagnóstico que se realiza a través de este modelo es normativo
5.Ámbito
deaplicación


-el ámbito de aplicación de este modelo ha sido principalmente el escolar, tanto en el ámbito de la orientación personal como de la profesional
-también se utiliza en áreas tan diversas...