modelo de diario de aprendizaje

Universidad Francisco Gavidia

Direccion de Egresados y Graduados




Especialización:
Gerencia, Liderazgo e Innovación



Tema: Diario de Aprendizaje Modulo I




Profesor: Lic. Bernardo José Lara



Alumno: Anónimo Varón





2012
Diario de Aprendizaje Modulo I
1. Descubrir el Problema:
Durante una reunión del equipo pude identificar que un miembro delequipo estaba hablando de otro miembro, que en ese momento estaba ausente y me pareció que lo más adecuado es no hablar a las espaldas de la gente y no compartir las discusiones del grupo con los de afuera.

Inventar la Solución
Las causas del problema me parece que es cultural, las personas tienen creencias erróneas y en la mayoría de los casos no indagan, hablan sin saber algo de las demáspersonas, una posible solución es indagar antes de emitir cualquier juicio en especial si este es negativo. Con referente a no compartir las discusiones del grupo con los de afuera, es simplemente cumplir las normas de confidencialidad.

Producir un Ensayo de Solución
Este es un problema de actitud y se determinó que los miembros tienen que comentar las cosas de lo demás siempre y cuando ambaspartes estén presentes. Si una de las partes no está presente y alguien quiere hacer algún comentario o crítica hacia la persona ausente este deberá contar con evidencia contundente y posteriormente confrontar ambas partes, siempre buscando la mejora y crítica constructiva. Para evitar malos entendidos o un clima de desconfianza todos los miembros del equipo son discretos al no comentar con otrosequipos lo que pasa dentro de este, aun cuando sean cosas insignificantes, esto demostrara confidencialidad y profesionalismo en el equipo.

Evaluar y aplicar la solución aprendida
El éxito radica en no estar comentando cosas sin una base sólida y si la persona que a la cual estamos criticando no le decimos de manera adecuada en que aspectos debe cambiar de nada sirve, debemos transmitirle aesta persona nuestra opinión usando una comunicación de apoyo y no evaluativa a la persona, de esta forma evitamos hablar a las espaldas de los demás. El otro aspecto es que habrá temas que son privados y de esta manera se limita la persona a hablar temas que no le conciernen a los demás.


Reflexión sobre el proceso del aprendizaje:
Reflexionar sobre las creencias erróneas me ayudo a ver porqué las personas hablan a las espaldas de los demás es una situación de lo más común en nuestra cultura, y casi nadie se extraña de esto, pero en muchas ocasiones las que tenemos son creencias erróneas y acostumbramos hablar mal de los demás a sus espaldas. Claro si es alguna actitud que nos afecta y nos enoja, lo ideal será comunicarle a la otra persona nuestra inquietud y buscar un dialogoamable y cortes. Hablar de diferencias surgidas en el equipo de aprendizaje con otras personas no es saludable para la unidad del equipo, deben mantenerse en privado.

2. Descubrir el Problema
He aprendido que toda crítica puede ser aprovechada para la mejora, pero esto no lo entendió un miembro del equipo durante una reunión y al criticársele una actitud comenzó a actuar a la defensiva y un tantomolesto.

Inventar la Solución
Es posible que por momentos estemos, de mal humor, y/o con un sinfín de problemas que están agobiando nuestra vida. No debemos permitir que otros sentimientos intervengan en nuestro comportamiento, al momento que tenemos la oportunidad de mejorar alguna conducta en la cual estamos fallando.

Producir un Ensayo de Solución
Debemos enfocarnos en lo queestamos haciendo siendo proactivos, dejando a un lado cualquier situación que nos esté afectando, luego nos ocuparemos de ella. No debemos actuar a la defensiva, sino prestar atención a las críticas ya que son señales, que podemos mejorar algo, actuar a la defensiva contribuye únicamente a entorpecer, deteriorar la comunicación y reduce nuestro rendimiento a todo nivel.

Evaluar y aplicar la...