Modelo de dick y carey
Páginas: 3 (641 palabras)
Publicado: 29 de marzo de 2012
Modelo de Dick and Carey:
Un sistema está compuesto de componentes o fases que interactúan entre sí; cada una tiene un sistema de insumos y productos que al unirse, producen un productopredeterminado.
A continuación se resume el modelo de Dick y Carey. Pasos:
1. Identificar la meta instruccional.
En el primer paso se identifica qué es lo que tú quieres que el estudiante hagauna vez haya completado la instrucción. La definición de una meta instruccional se obtiene de una lista de metas, de un estudio de necesidades, de una lista de dificultades que presentan losestudiantes en un escenario dado, del análisis de las dificultades de alguien que ya está haciendo el trabajo, o de alguna otra necesidad de instrucción.
2. Llevar a cabo un análisis instruccional.Después que se identifica la meta instruccional, es necesario determinar qué tipo de aprendizaje es el que se requiere del estudiante. Hay que analizar la meta para identificar las detrezas y lasdestrezas subordinadas que necesitan dominarse. En otras palabras, en esta fase el diseñador identifica aquellas destrezas que deberán enseñarse para lograr la meta instruccional
3. Identificar lasconductas de entrada y las caracteristicas de los estudiantes.
Los estudiantes deberán dominar ciertas destrezas para poder aprender las nuevas destrezas que se darán. Estas destrezas las trae elestudiante de un aprendizaje previo.
4. Redacción de objetivos.
El diseñador de la instrucción escribirá señalamientos específicos de qué es lo que los estudiantes podrán hacer cuando termine lainstrucción. Este señalamiento está basado de aquellas destrezas que se identificaron en el análisis instruccional. En términos generales, el objetivo es un señalamiento específico de qué es lo quese espera que el estudiante domine o aprenda al finalizar la instrucción.
5. Elaboración de criterios de medición.
En esta etapa se elaboran los criterios que medirán la habilidad del...
Un sistema está compuesto de componentes o fases que interactúan entre sí; cada una tiene un sistema de insumos y productos que al unirse, producen un productopredeterminado.
A continuación se resume el modelo de Dick y Carey. Pasos:
1. Identificar la meta instruccional.
En el primer paso se identifica qué es lo que tú quieres que el estudiante hagauna vez haya completado la instrucción. La definición de una meta instruccional se obtiene de una lista de metas, de un estudio de necesidades, de una lista de dificultades que presentan losestudiantes en un escenario dado, del análisis de las dificultades de alguien que ya está haciendo el trabajo, o de alguna otra necesidad de instrucción.
2. Llevar a cabo un análisis instruccional.Después que se identifica la meta instruccional, es necesario determinar qué tipo de aprendizaje es el que se requiere del estudiante. Hay que analizar la meta para identificar las detrezas y lasdestrezas subordinadas que necesitan dominarse. En otras palabras, en esta fase el diseñador identifica aquellas destrezas que deberán enseñarse para lograr la meta instruccional
3. Identificar lasconductas de entrada y las caracteristicas de los estudiantes.
Los estudiantes deberán dominar ciertas destrezas para poder aprender las nuevas destrezas que se darán. Estas destrezas las trae elestudiante de un aprendizaje previo.
4. Redacción de objetivos.
El diseñador de la instrucción escribirá señalamientos específicos de qué es lo que los estudiantes podrán hacer cuando termine lainstrucción. Este señalamiento está basado de aquellas destrezas que se identificaron en el análisis instruccional. En términos generales, el objetivo es un señalamiento específico de qué es lo quese espera que el estudiante domine o aprenda al finalizar la instrucción.
5. Elaboración de criterios de medición.
En esta etapa se elaboran los criterios que medirán la habilidad del...
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