Modelo De Educacion Bilingue Intercultural Para Guatemala

VICEMINISTERIO DE EDUCACIÓN BILINGÜE E INTERCULTURAL
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BILINGÜE INTERCULTURAL

MODELO EDUCATIVO

BILINGÜE E INTERCULTURAL
Guatemala, Septiembre 2009

Cargador del año 5,125
del Calendario Maya

Dr. Bienvenido Argueta Hernández
Ministro de Educación
Héctor Arnoldo Escobedo Salazar
Vice Ministro Administrativo

María Luisa de Flores
Vice MinistraTécnica

Manuel de Jesús
Salazar Tetzagüic
Vice Ministro de Eduación
Bilingüe Intercultural

María Esther Ortega
Vice Ministra de Diseño y Verificación
de la Calidad Educativa

Pedro Us Soc
Director General de Educación
Bilingüe Intercultural
–DIGEBI-

Enrique Cortéz Sic
Director General de Calidad y
Desarrollo Educativo
– DIGECADE-

EQUIPO TÉCNICO RESPONSABLECoordinación General
VICEMINISTERIO DE EBI
María Pascuala Toledo
Francisco.

Consulta a las Comunidades Educativas y
sistematización de Resultados
EQUIPO TÉCNICO DE DIGEBI Y CONSULTORES

Oscar René Saquil Bol,

Asesora Técnica - Programas y
Proyectos Viceministerio
de Educación Bilingüe e
Intercultural

Maya

Margarito Guantá Coló

Felix Oswaldo Galindo,

Asesor TécnicoAdministrativo,
Viceministerio de Educación
Bilingüe e Intercultural

Nelda Arzú,
Garífuna

Ladino

Juan Pablo López Díaz,
Xinka

El trabajo de Consulta nacional, regional y local a las comunidades educativas llevado a cabo en el
2008, así como la construcción y revisión del Documento Modelo Educativo Bilingüe e Intercultural, fueron
realizados con el apoyo y la asistencia técnica yfinanciera de Alianza Save the Children, el Programa
de Educación Intercultural Multilingüe de Centro America – PROEIMCA -, la Organización de Estados
Iberoamericanos –OEI y el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia –UNICEF-

INDICE
Pagina
1

INTRODUCCIÓN .............................................................................. 5

t

2

JUSTIFICACIÓN................................................................................ 9

o

3

MARCO NORMATIVO Y FUNDAMENTOS
DEL MODELO EDUCATIVO BILINGÜE E INTERCULTURAL ............. 19

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3.1 Marco Normativo Nacional e Internacional .................. 19
3.2 Principios e imperativos de la Educación en una
sociedad multicultural e intercultural ............................... 31
3.3 Fundamentos Teóricosdel Modelo
Educativo Bilingüe e Intercultural ..................................... 34

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NATURALEZA DEL MODELO EDUCATIVO
BILINGÜE E INTERCULTURAL .......................................................... 43

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4.1 Definición ............................................................................. 43
4.2 Enfoque del Modelo Educativo Bilingüe e Intercultural .. 43
4.3Fines del Modelo Educativo Bilingüe E Intercultural ........ 45

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5

POLITICAS CULTURALES Y LINGÜÍSTICAS EDUCATIVAS ............... 51

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6

LINEAMIENTOS PARA LA PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO
CURRICULAR DE EDUCACION BILINGÜE E INTERCULTURAL...... 59

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4

6.1 Orientaciones para el desarrollo y atención del
Bilingüismo y el Multilingüismo.......................................... 59
6.2 Orientaciones para el abordaje y desarrollo de la
interculturalidad en las comunidades educativas ......... 63
7

LINEAMIENTOS Y ORIENTACIONES PARA LA
FORMACIÓN DE DOCENTES BILINGÜES INTERCULTURALES ....... 87

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8

ORIENTACIONES Y LINEAMIENTOS PARA EL
SISTEMA DE ACOMPAÑAMIENTO PEDAGOGICO
DIFERENCIADO EN EL AULA........................................................ 97

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ORIENTACIONES Y LINEAMIENTOS PARA LA
ORGANIZACIÓN Y GESTION ESCOLAR DESDE LA EBI ............ 119

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10. ESTRATEGIAS DE IMPLEMENTACION DEL MODELO
EDUCATIVO BILINGÜE INTERCULTURAL ...................................... 127

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11. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS .................................................. 135

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12. ANEXOS...