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ENSAYO

TÍTULO:
LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES

INTEGRANTE: DNI


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2015
Las inteligencias múltiples

Introducción
En el presente ensayo tiene como objetivo explicar las inteligencias múltiples para lograr que cada niño sea aceptado según sus cualidades ..
Como futura maestra considero aun cada niño tiene diferentes maneras de aprender, y ello mepermitirá poder enseñar a mi alumno de una manera más óptima .l.
La pregunta que ha motivado mi ensayo es ¿De qué manera puedo potenciar las inteligencias múltiples en mis futuros alumnos?
Para dar respuesta a mi pregunta de ensayo, he buscado información relacionada con el tema, visita a página web a las bibliotecas y además observando el comportamiento de niños en un aula de clases.
La redacción delensayo me ha llevado a conocer más a profundidad .mi tema elegido y a aprender a redactar un documento formal.
La importancia de la definición de Gardner es doble: Primero, amplía el campo de lo que es la inteligencia y reconoce lo que todos sabíamos intuitivamente, y es que la brillantez académica no lo es todo. A la hora de desenvolvernos en esta vida no basta con tener un gran expedienteacadémico. Hay gente de gran capacidad intelectual pero incapaz de, por ejemplo, elegir bien a sus amigos y, por el contrario, hay gente menos brillante en el colegio que triunfa en el mundo de los negocios o en su vida personal. Triunfar en los negocios, o en los deportes, requiere ser inteligente, pero en cada campo utilizamos un tipo de inteligencia distinto. No mejor ni peor, pero si distinto. Dichode otro modo, Einstein no es más inteligente que MichelJordan, pero sus inteligencias pertenecen a campos diferentes

1. Definición
La teoría de las inteligencias múltiple de Howard Gardner  reconoce y explica algo que todos sabemos  intuitivamente, y es que la brillantez académica no lo es todo en esta vida. Hay gente de gran capacidad intelectual pero incapaz de, por ejemplo, elegir bien a susamigos y, por el contrario, hay gente menos brillante en el colegio que triunfa en el mundo de los negocios o en su vida personal. 
La razón es que no hay un sólo tipo de inteligencia, sino muchos. Triunfar en los negocios, o en los deportes, requiere de unas capacidades distintas de las que usamos para resolver problemas de matemáticas o al escribir un poema. 
Howard Gardner ha identificado ochotipos o áreas distintos de inteligencia. La mayoría de los alumnos destacan en una o dos de ellas. El cuadro siguiente recoge las características más importantes de cada área.
 "…la investigación cognitiva demuestra que los estudiantes poseen diferentes habilidades para aprender, recordar, actuar y comprender" (pp.11). Hasta 1997 dichas habilidades se habían dividido en siete tipos. Hoy en díaGardner afirma que existen al menos ocho inteligencias o capacidades (la naturalista es la última que se agregó a esta lista y el mismo Gardner acepta que pueden todavía agregarse más) y que, aun cuando éstas están genéticamente determinadas, pueden desarrollarse y mejorarse a través de la práctica y el aprendizaje.)
Se descarta la idea de una inteligencia completamente innata y propone diferentesmétodos en los cuales se estructura y perfecciona el prototipo de inteligencia más desarrollado sin prescindir en lo absoluto del empeño que puede realizar cualquier individuo para la mejora de las inteligencias a menor grado, puesto que Gardner argumenta que el ser humano contempla y usa todos los tipos de inteligencia en mayor o menor profundidad en relación al entorno social, familiar y cultural enel que se encuentre la persona en cuestión. 


2. Howard Gardner
Nació en Scranton, Pensilvania en 1943, poco después de que su familia emigrase de la Alemania nazi hacia los Estados Unidos. Es conocido en el ambiente de la educación por su teoría de las inteligencias múltiples, basada en que cada persona tiene, por lo menos, ocho inteligencias o habilidades cognoscitivas (natural, musical,...