MODELO DE ENSAYO

EJEMPLO DE ENSAYO
¿POR QUÉ NO LO INTENTAMOS?
Es evidente que a nuestra educación le hace falta incluir, entre sus objetivos, la “alfabetización emocional”. Esta suposición se hace patente cada vezque leemos o escuchamos que jóvenes en edad escolar cometen actos delictivos, abusan de las drogas o se vuelven alcohólicos, o de chicas embarazadas a corta edad.
Nuestra educación ha atravesadopor una serie de cambios, los cuales se han dado principalmente en el ámbito académico, en el terreno cognitivo. Así, hemos sido testigos de la preocupación, por un lado, de la infraestructura de loscentros educativos y, por otro lado, de los programas curriculares (contenidos a enseñar, metodología empleada por los docentes); mas la educación en el ámbito emocional ha sido relegada a un segundoplano, sin pensar que ésta sea un camino hacia la posible solución de los problemas que aquejan a nuestra juventud.
Hace algunos años, Daniel Goleman dio a conocer, en su libro “La inteligenciaemocional”, una teoría que revolucionó el concepto de inteligencia. En él, se explica qué es la inteligencia emocional y cuán importante es en nuestros días. Según Goleman, “la inteligencia emocional es laque nos permite tomar conciencia de nuestras emociones, comprender los sentimientos de los demás, tolerar las presiones y frustraciones que soportamos diariamente, acentuar nuestra capacidad detrabajar en equipo y adoptar una actitud empática y social, la misma que nos brindará las posibilidades de desarrollo personal”. Indiscutiblemente, nuestra realidad exige hombres y mujeres con dichascaracterísticas, de allí, la importancia de fomentar y fortalecer, en nuestros jóvenes, tanto las habilidades emocionales como las intelectuales.
Los primeros pasos en la aplicación de esta teoría en elámbito educativo se han dado en Estados Unidos, en la ciudad de San Francisco, por la pedagoga Karen Stone. Ella creó el “Centro de aprendizaje Nuevo”, una escuela privada en la que se ofrece un...