modelo de enseñanza Biofisica

GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA
DESCRIPTION OF INDIVIDUAL COURSE UNIT
English version
Nombre de la
asignatura/módulo/unidad y
código
Course title and code
Nivel (Grado/Postgrado)
Level of course (Undergraduate/
Postgraduate)
Plan de estudios en que se integra
Programme in which is integrated
Tipo (Troncal/Obligatoria/Optativa)
Type of course
(Core/Compulsory/Elective)
Año en que seprograma
Year of study
Calendario (Semestre)
Calendar (Semester)
Créditos teóricos y prácticos
Credits (theory and practics)
Créditos expresados como
volumen total de trabajo del
estudiante (ECTS)
Number of credits expressed as
student workload (ECTS)
Descriptores (BOE)
Descriptors

Objetivos (expresados como
resultados de aprendizaje y
competencias)
Objectives of the course(expressed in terms of learning
outcomes and competences)

BIOFISICA MÉDICA
ESTUDIOS DE MEDICINA
2002
Troncal
PRIMER CURSO
Segundo cuatrimestre.
Créditos teóricos: 4
Créditos prácticos: 5
Inicialmente calculados a partir del numero de
créditos asignados en el plan de estudios 2002
(1 ECTS= 30 h)
6.1 E C T S
Morfología, estructura y funciones del organismo
humano normal. Nivelesmolecular, celular, tisular y
orgánico.
Bioquímica
General
y
Biología
Molecular.
Fisicoquímica Biológica General. Base Moleculares
de la Estructura y Función Celular. Citología,
embriología, histología y morfología general
humanas. Fisiología celular y tisular. Genética
Humana: Genética Molecular. Citogenética y
Genética de poblaciones.
Que los alumnos aprendan los principios
fisicoquímicosque rigen el funcionamiento celular
y
extracelular,
considerados
como
compartimentos acuosos, separados, a la vez
que comunicados por sistemas específicos.
Igualmente se considerarán los mecanismos
moleculares de comunicación celular, su papel en
la percepción sensorial y la contracción muscular.
También se deben conocer las leyes
fisicoquímicas que rigen el comportamiento de
sistemasmás complejos como el aparato
cardiovascular, respiratorio y el sistema de
termorregulación. Paralelamente, los alumnos
deben desarrollar las habilidades y actitudes
adecuadas para la realización de trabajo
experimental, así como la capacidad de entender
y abordar las bases funcionales, celulares y
sistémicas, en un organismo sano y enfermo,
utilizando el método científico.

1Prerrequisitos y recomendaciones
Prerequisites and advises
Contenidos (palabras clave)
Course contents (ey words)

Bibliografía recomendada
Recommended reading

No hay requisitos previos.
Bioenergética. Disoluciones. pH. Transporte.
Sistemas de transducción de señales. Membranas
excitables. Sinapasis. Neurotransmisores.Músculo.
Sistemas sensoriales. Hemodinámica. Respiración.Termoregulación.
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Alberty, R Thermodynamics of biochemical reactions.
Cambridge, MA: MIT. 2003.
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español. Barcelona. Ed. Harcourt Brace España, 2005.
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Pertierra, A.G. Bioquímica metabólica. Conceptos y
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