modelo de frank bird

Unidad de
Aprendizaje
Unidad de Competencia Aprendizajes Esperados Semana Actividades Presenciales ActividadesNo Presenciales
Tipo deActividad Hrs Tipo deActividad Hrs
1 • Comprende textosescritos de estilos y
objetivos variados.
• Identifica los aspectos
formales que se requieren
para cumplir con una
instrucción.
• Cumple con la intención
comunicativa deltexto de
acuerdo con lainstrucción.
1 ‘Lasinstrucciones
contextuales’
Ejercicios
2
1 • Comprende textos
escritos de estilos y
objetivos variados.
• Identifica la diferencia entre
una idea, un párrafo o un
texto
•Respeta lasinstrucciones
temáticas y estructurales que
se le entregan.
2 ‘Textosinstruccionales en
mi área’
Ejercicios
2
1 • Comprende textos
escritos de estilos y
objetivos variados.
•Construye juicios críticos con
el fin de evaluar una idea o
suceso.
• Construye un resumen con las
ideasmásrelevantes a partir
de un hecho o situación,
respetando las normas
formales y contextuales.3 ‘Entre describir y
argumentar un suceso’
Ejercicios:
2DuocUC
Vicerrectoría Académica
HOJA DE RUTA
PLCV010 / COMUNICACIÓN ESCRITA (PEV) / PROGRAMA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Unidad deAprendizaje
Unidad de Competencia Aprendizajes Esperados Semana Actividades Presenciales ActividadesNo Presenciales
Tipo deActividad Hrs Tipo deActividad Hrs
1 • Comprende textos
escritos de estilos yobjetivos variados.
• Reemplaza o corrige de
manera adecuada los errores
de ortografía en un texto.
4 ‘Analizando las palabras’
Ejercicios
2
1 • Comprende textos
escritos de estilos yobjetivos variados.
• Reconoce las propiedades de
estilo presentes en un texto de
uso frecuente.
• Identifica los errores de
ortografía presentes en un
texto escrito.
• Reemplaza o corrige de
maneraadecuada los errores
de ortografía en un texto.
5 ‘La comunicación formal
en una carta ’
Ejercicios de redacción
2
1 • Comprende textos
escritos de estilos y
objetivos variados.
• Reconoce...