Modelo de gestión interinstitucional

Modelo de gestión interinstitucional para la promoción de la salud desde la escuela: caso Chagas y Dengue |
Liliana Crocco
Ana Lía De Longhi
Claudia Rodríguez
Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales, Universidad Nacional de Córdoba, Argentina | Número 38/6
10-5-06 |
IntroducciónLa Organización Mundial de la Salud (OMS) y la Organización Panamericana de la Salud (OPS), hanvenido impulsando desde 1990 la Promoción de la Salud a través de las escuelas, como una estrategia diseñada para mejorar la calidad de vida de los estudiantes, del personal docente, de los padres de familia y en general, de los miembros de la comunidad. Por otra parte, en relación a la manera de guiar la promoción de la salud hacia el siglo XXI, la Declaración de Yakarta insiste en: que los enfoquesglobales para el desarrollo de la salud son los más eficaces, que los escenarios para la salud ofrecen oportunidades para su aplicación, que la participación de las personas es esencial y que la educación es necesaria para conseguir esta participación (OMS, 1997). En el mismo documento, se recomienda que la alfabetización sanitaria de la población, ofrezca educación e información relacionada nosólo a los factores de riesgo de la enfermedad, sino a las posibilidades de mejorar la calidad de vida de cada miembro de la comunidad para que de esta forma pueda participar en la toma de decisiones relacionadas con la prevención de la enfermedad. Estos conceptos sobre salud hacen que la Escuela adquiera un nuevo significado, así se habla de la Escuela Promotora de la Salud (EPS), la cual asume suparte de responsabilidad de trabajar por una mejora de su entorno y facilitar también el acceso a una mejora de la calidad de vida del ciudadano (Gavidia, 2001).Uno de los resultados esperados de dichos propósitos se relaciona con la importancia del manejo de información por parte de la comunidad, y con la realización de acciones específicas para la prevención de problemáticas sanitarias, ya que nosólo basta con conocerla. Tal es el caso de la enfermedad de Chagas y Dengue en Argentina, cada una con distinta importancia epidemiológica, ya que para la prevención de ambas, la escuela junto a la comunidad tiene un protagonismo necesario en dichos procesos. El Dengue y particularmente su forma más grave, la Fiebre Hemorrágica del Dengue (FHD) constituye un problema de salud pública relevante enAmérica, ya que en términos de mortalidad y morbilidad se ha convertido actualmente en la enfermedad viral más importante transmitida por mosquitos. La posibilidad de transmisión del virus del Dengue en la Argentina ha cobrado relevancia en los últimos años debido a la presencia del vector en una gran cantidad de provincias y a la circulación viral activa en los países limítrofes (Ministerio deSalud de la Nación, 2003). Sólo se transmite a través de insectos hematófagos que actúan como vectores del virus, transportándolo desde un sujeto enfermo hasta uno sano. El principal insecto transmisor del virus del Dengue es el mosquito denominado Aedes aegypti de hábitos domésticos.Por otra parte, la enfermedad de Chagas es una zoonosis causada por el parásito Trypanosoma cruzi y transmitida porinsectos vectores comúnmente denominados vinchucas. En Argentina es la principal endemia, por el número de enfermos, por la amplitud del área que abarca y por la gravedad de las lesiones que ocasiona. Se estima más de 2.5 millones de personas infectadas en un área que abarca dos tercios de la superficie del país y varios millones en riesgo de contraer la enfermedad. Aproximadamente 300.000 niñosmenores de 15 años (el 3,4%) son chagásicos, y el 98% de los nuevos casos de Chagas ocurre antes de los 14 años. Más del 80% de los casos de enfermedad de Chagas se producen cuando una vinchuca se alimenta y defeca (transmisión vectorial) dejando sobre la piel de una persona los parásitos (Trypanosoma cruzi) causantes de la enfermedad. Los parásitos también pueden pasar desde una madre infectada...