Modelo de idalberto chiavenato

Páginas: 3 (740 palabras) Publicado: 10 de mayo de 2011
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Modelo de Idalberto Chiavenato - Document Transcript
1. Modelo de Idalberto Chiavenato (2002).- Chiavenato plantea que los principales procesos de la moderna gestión del talento humano secentran en 6 vertientes: en la admisión de personas relacionado directamente con el reclutamiento y selección, en la aplicación de personas (diseño y evaluación del desempeño) en la compensación laboral,en el desarrollo de las personas; en la retención del personal (capacitación, etc.) y en el monitoreo de las personas basados en sistemas de información gerencial y bases de datos. Estos procesosestán influenciados por las condiciones externas e internas de la organización. Según Idalberto Chiavenato, (1995), las técnicas de entrenamiento se pueden clasificar en cuanto a uso, tiempo y lugar deaplicación. Técnicas de entrenamiento: Tipos Clasificación Finalidad Medios En cuanto al 1. Entrenamiento orientado Transmitir conocimientos o Técnicas de lectura, recursos Uso al contenido informaciónindividuales, instrucción programada, etc. 2. Entrenamiento orientado Cambiar actitudes, Role-playing, entrenamiento al proceso desarrollar conciencia acerca de grupos, entrenamiento de la de sí mismoy desarrollo de sensibilidad, etc. habilidades 3. Entrenamiento mixto Transmitir información, cambiar Conferencias, estudios de casos, actitudes y comportamientos simulaciones, juegos, rotación decargos, etc. En cuanto al 1. Entrenamiento Adaptación y ambientación Programa de inducción Tiempo de inducción o inicial del nuevo empleado integración en la empresa 2. Entrenamiento despuésEntrenamiento constante, para Entrenamiento en el sitio de trabajo del ingreso del trabajador mejorar el desempeño del y entrenamiento fuera del sitio de empleado trabajo En cuanto al 1. Entrenamiento en elTransmitir las enseñanzas Rotación de cargos, entrenamiento Lugar de sitio de trabajo necesarias a los empleados de tareas, etc. Aplicación 2. Entrenamiento fuera del Transmitir conocimientos y Aulas de...
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