MoDelo De Informe
Páginas: 2 (315 palabras)
Publicado: 20 de abril de 2012
Informe Pedagógico
Final - 2011
* Nombre y apellido:
* Fecha de Nac.:
* Año:
* Diagnóstico:
* Fecha de inscripción:
* Escuela de origen:
En el bimestretrabajado, Tomás mostró ser un niño muy responsable, interesado en la tarea escolar. La relación con la docente es buena y ésta con la familia así mismo.
No se ha podido trabajar mucho, tanto por lafecha de ingreso a la escuela domiciliaria como por la situación de salud del alumno.
Tomás permaneció internado en dos oportunidades tras comenzar con tratamiento de quimioterapia, al cual norespondió de modo favorable, el previsto medicamente.
En el área de Prácticas del lenguaje se encuentra en transición entre la etapa silábica y la alfabética. Disfruta escuchar leer al docente,pudiendo luego renarrar con sus palabras correctamente lo escuchado. Utiliza la letra imprenta mayúscula presentando en ocasiones omisiones.
En el área de matemática se maneja más autónomamente,manifiesta ser el área que más le agrada. Reconoce números hasta 99, los escribe, ordena y clasifica. Realiza operaciones de adición y sustracción, las resuelve de diversos modos, ya sea de forma grafica,concreta o utilizando el castillo numérico. Sus nociones de espacio y lateralidad son adecuadas.
El niño aalcanzó algunas de las competencias del grado, que le permitieron ser promovido asegundo año de la primaria, con la salvedad que durante el tiempo de vacaciones deben ser orientado por sus padres o docente para afianzar las debilidades que tiene, de igual forma requiere un proceso denivelación al inicio del año escolar para alcanzar las competencias restantes.
Requiere de la nivelación en cuanto a lectura, actividades prácticas y significativas que permitan la apropiación de lalectura y escritura.
Pese a las situaciones adversas que está atravesando el alumno tuvo en este periodo un buen rendimiento, atribuido a su constante predisposición al trabajo, tratando de...
Final - 2011
* Nombre y apellido:
* Fecha de Nac.:
* Año:
* Diagnóstico:
* Fecha de inscripción:
* Escuela de origen:
En el bimestretrabajado, Tomás mostró ser un niño muy responsable, interesado en la tarea escolar. La relación con la docente es buena y ésta con la familia así mismo.
No se ha podido trabajar mucho, tanto por lafecha de ingreso a la escuela domiciliaria como por la situación de salud del alumno.
Tomás permaneció internado en dos oportunidades tras comenzar con tratamiento de quimioterapia, al cual norespondió de modo favorable, el previsto medicamente.
En el área de Prácticas del lenguaje se encuentra en transición entre la etapa silábica y la alfabética. Disfruta escuchar leer al docente,pudiendo luego renarrar con sus palabras correctamente lo escuchado. Utiliza la letra imprenta mayúscula presentando en ocasiones omisiones.
En el área de matemática se maneja más autónomamente,manifiesta ser el área que más le agrada. Reconoce números hasta 99, los escribe, ordena y clasifica. Realiza operaciones de adición y sustracción, las resuelve de diversos modos, ya sea de forma grafica,concreta o utilizando el castillo numérico. Sus nociones de espacio y lateralidad son adecuadas.
El niño aalcanzó algunas de las competencias del grado, que le permitieron ser promovido asegundo año de la primaria, con la salvedad que durante el tiempo de vacaciones deben ser orientado por sus padres o docente para afianzar las debilidades que tiene, de igual forma requiere un proceso denivelación al inicio del año escolar para alcanzar las competencias restantes.
Requiere de la nivelación en cuanto a lectura, actividades prácticas y significativas que permitan la apropiación de lalectura y escritura.
Pese a las situaciones adversas que está atravesando el alumno tuvo en este periodo un buen rendimiento, atribuido a su constante predisposición al trabajo, tratando de...
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