modelo de infotme inicial

Señorita María José SEGUNDO
Su adaptación ya viene afianzada del año anterior .al ingresar al jardín y el primer contacto que tuvo con la educadora fue bueno aunque a veces le cuesta el despeguecon la familia sobre todo con su mama .
Le llama la atención la propuesta presentada al ingresar al salón como cajas, pelotas botellones libros etc.
En el momento de realizar la ronda no siempreparticipa de la misma le cuesta darse la mano para compartir de las canciones ,aunque él se manifiesta alegre e inquieto y a veces pide upa al realizarla .Explora distinto espacios del salón tienebuen control respecto a sus movimientos y al espacio.
Cuando ingresamos a la sala se encuentra con las actividades presentada la cual lparticipa de la propuesta . observa y manipula distintos objetosdurante un periodo breve logra conectarse y emprende juegos por ejemplo col el Rastis logra hacer el ruido del auto ,con los bloques apila luego los derriba ,con las botella logra poner y sacarcorchos o tapas ,en el momento del juego la relación con sus compañeros es muy inestable pega todo el tiempo lo toma como algo gracioso ,la educadora reitera varias veces que no debe hacerlo .aunque aveces muestra indicios de comprenderlos .
Luego de culminar con la propuesta nos dirigimos a lavarnos la manos para poder merendar cada uno se sube una una silla se les lava las manos luego vuelven ala mesa para esperar que terminen los demás compañeros ,al sentarse Juan reconoce su mamadera señala que quiere galletas su enguaje a veces es con señas
Cuando salimosal patio disfruta del arenerologra disfrutar del juego con el balde, las palas carga y descarga la arena ,luego sale se dirige a las rueda recorre todo el espacio del jardín .cuando se le presenta alguna dificulta se acerca a laeducadora para pedir ayuda.
En el momento del cambio del pañal muestra confianza ,colabora sosteniendo el pañal no hay dificultad alguna..
Al ingresar de nuevo a la sala después del patio buscamos...