Modelo De Intervención Psico Pedagógico En Niños Con Tea

"Un modelo de  intervención para niños  con TGD TEA  desde un abordaje  Psico –pedagógico"


 En este artículo se presenta un Modelo de intervención psi-pedagógico para niños con Trastorno Generalizados del Desarrollo y Trastornos de Espectro Autista. El mismo apunta a trabajar en forma integral , transdisciplinaria, interdiciplinaria ,intensiva e interinstitucional con elniños , la familia y la comunidad en redes de apoyo formativo y social . La propuesta surge de la institución CIASI desde un equipo de profesionales del ámbito de la educación, la salud , el trabajo social , acompañados desde el inicio por profesionales de la comunicación ,la sociología y el arte , que entiende la intervención desde la dialéctica que se da en los camposde la educación y la salud como dos caras de una misma moneda. Esta experiencia tiene más de diez años atendiendo una gama de trastornos de la infancia, pero el tiempo y la demanda llevo a los profesionales de CIASI a especializarse en trastornos del desarrollo. A la fecha las familias indigentes y de bajos recursos son evaluadas y encuentrantratamiento especiales en dicha institución. Cabe destacar que no existen instituciones del estado que den los tratamiento adecuados a estas familias. La formación , capacitación y las prácticas profesionales llevaron a que el dispositivo se transforme para llegar a este modelo que intenta cubrir la totalidad de los rasgos de los niños con TGD- TEA
Palabras clave: Modelo deintervención - terapias psico-pedagógicas - terapias psi-educativas -Terapias Cognitivas conductuales - terapia de redes - Trastorno autista - Trastorno generalizado del desarrollo

El mundo entero se encuentra preocupado por el aumento considerable de niños con diagnóstico de Trastornos Generalizados del Desarrollo (TGD ) y Trastornos de Espectro Autista(TEA) , más alláde que los países en general no tengan estadísticas realizadas a nivel gobierno .En la República Argentina, en el sur del Gran Buenos Aires se encuentra la institución CIASI, que lleva adelante un dispositivo de intervención que comienza por la evaluación del niño, más allá de que el mismo haya sido evaluado por alguna otra institución y que cuente con un certificadode discapacidad que refiera a dicho diagnóstico. La ONG - CIASI es un centro especializado en evaluación ,diagnóstico y tratamientos para niños con TGD TEA. Sus equipos interdisciplinarios llevan adelante un dispositivo de evaluación con herramientas protocolarmente científicas con la intención de realizar el despeje diferencial que determine un adecuado diagnóstico.Dicha evaluación comienza por un screening que valora la pertinencia de la realización de dichas evaluaciones utilizando para ello el M-CHAT: Evaluación del desarollo de niños en edad de caminar (1999 Diana Robins, Deborah Fein, & Marianne Barton /Note: correction made to item 22, July 23, 2.
Los resultados obtenidos determinan la continuidad o no de la evaluación con Testespecíficos que permitan la aproximación diagnostica o presuntiva de un trastorno del desarrollo. El Equipo interdisciplinario suministra a los padres o adultos responsables que conocen la historia del niño una entrevista semi estructurada , el ADI-R: Autism Diagnostic Interview - Revised  (Entrevista diagnóstica para el Autismo revisada ) y en función de sus resultados serealiza o no , el test ADOS (Autism Diagnostic Observation Schedule) (Programa de Observación Diagnóstica del Autismo) para luego sugerir lo pertinente de la evaluación neurología que permita arribar al diagnóstico, a través de una batería de estudios como EEG , RM, Polisomnografico, estudios genéticos, etc. En estos último año fruto de la gran movilización por parte de...