modelo de Kolb

MODELO DE DAVID KOLB
El modelo que propone éste autor, supone que para aprender algo debemos trabajar o procesar la información que recibimos, nos menciona que por un lado podemos partir:A. De una experiencia directa o concreta.
B. De una experiencia abstracta (cuando leemos o alguien nos lo cuenta)
Estas experiencias se transforman en conocimientos cuando las elaboramos de acuerdoa las siguientes formas:
a) Reflexionando y pensando sobre ellas.
b) Experimentando de forma activa con la información recibida.
De acuerdo al modelo de Kolb, un aprendizaje óptimo es el resultadode trabajar la información en cuatro fases.

Concreto activo reflexivo
Abstracto
Enla práctica, tendemos a especializarnos en una , dos o tres fases; por lo tanto, esto da como diferencia 4 tipos de alumno, dependiendo en la fase que quiera trabajar:
1) Divergentes: Personasreflexivas, observadoras, les gusta trabajar en grupo para captar y recopilar información. Tienen habilidad imaginativa, observan el todo. Son emocionales y se dejan influenciar por sus compañeros.

2)Convergentes: Lo principal para estas personas es la aplicación práctica de las ideas, la resolución de problemas o la toma de decisiones para lo que no se tienen muy en cuenta las relacionespersonales o los aspectos sociales, planean sistemáticamente y se fijan metas.

3) Asimilador o analítico: son capaces de asimilar gran cantidad de información y de ordenarla de forma concisa y lógica,por la que tienen habilidades para desarrollar modelos teóricos. Planean sistemáticamente y se fijan metas.

4) Acomodador: Siempre están dispuestos a experimentar cosas nuevas y a realizarproyectos arriesgados, considerando el aspecto social y el trabajo en equipo. Son adaptables e intuitivos. Aprenden por ensayo y error. A veces son percibidos como impacientes e insistentes. Son influidos...