Modelo de liderazgo
Páginas: 2 (301 palabras)
Publicado: 14 de noviembre de 2010
MARILYN RODRIGUEZ D JULIAN CARDONA FABIAN ARCE
Mediante el discurso y la presentación de casos, se ilustraran situaciones corrientes y se identificarán el tipo de líderes existentes,reacciones corrientes y demás conceptos teóricos que resulten pertinentes, esto facilitará la comprensión de ambas partes.
TIEMPO: 10 sesiones de 2 horas y media. CONTENIDO: Uncomponente teórico y un componente practico MEDICION DE IMPACTO: Unidades producidas, unidades defectuosas, rotación de personas, ausentismo, número de quejas INCENTIVO O MOTIVACION: Reconcomiendo simbólicoy económico publico
La segunda semana en cambio será de retroalimentación, de acuerdo a las tareas programadas durante cada sesión, las supervisoras compartirán sus resultados, cambio y/oalteraciones que se hayan percibido durante el desarrollo de las actividades.
Una vez las supervisoras interioricen la importancia de su labor y el impacto de cada una de sus acciones sobre laspersonas bajo su dirección, estas mejoraran su trato y la forma de dirigirse a ellas, mejorando la comunicación interna, permitiendo tomar medidas a tiempo, desencadenado un mayor rendimiento de lasoperarias y una maximización de recursos.
Las Operarias: Pues un buen trato, mejorar las condiciones de ambiente laboral y permitirá desarrollar mejor su función Lassupervisoras: pues al efectuar correcciones a tiempo en consecuencia de una mejoría de la comunicación, tendrá menos presiones ante la Jefatura de producción. Jefe de Producción: Podra cumplir con lasmetas de producción con mayor calidad y menor tiempo. Los vendedores: Pues podrán efectuar despachos a tiempo Los clientes: Podrán contar con la mercancía a tiempo y con excelente calidad LosFinancieros: podrán recaudar la cartera en el momento preciso, sin otorgar prorrogas por despachos a destiempo. Los proveedores: Se les podrá pagar a tiempo y con descuentos. El gerente: Habrá logrado ser...
Mediante el discurso y la presentación de casos, se ilustraran situaciones corrientes y se identificarán el tipo de líderes existentes,reacciones corrientes y demás conceptos teóricos que resulten pertinentes, esto facilitará la comprensión de ambas partes.
TIEMPO: 10 sesiones de 2 horas y media. CONTENIDO: Uncomponente teórico y un componente practico MEDICION DE IMPACTO: Unidades producidas, unidades defectuosas, rotación de personas, ausentismo, número de quejas INCENTIVO O MOTIVACION: Reconcomiendo simbólicoy económico publico
La segunda semana en cambio será de retroalimentación, de acuerdo a las tareas programadas durante cada sesión, las supervisoras compartirán sus resultados, cambio y/oalteraciones que se hayan percibido durante el desarrollo de las actividades.
Una vez las supervisoras interioricen la importancia de su labor y el impacto de cada una de sus acciones sobre laspersonas bajo su dirección, estas mejoraran su trato y la forma de dirigirse a ellas, mejorando la comunicación interna, permitiendo tomar medidas a tiempo, desencadenado un mayor rendimiento de lasoperarias y una maximización de recursos.
Las Operarias: Pues un buen trato, mejorar las condiciones de ambiente laboral y permitirá desarrollar mejor su función Lassupervisoras: pues al efectuar correcciones a tiempo en consecuencia de una mejoría de la comunicación, tendrá menos presiones ante la Jefatura de producción. Jefe de Producción: Podra cumplir con lasmetas de producción con mayor calidad y menor tiempo. Los vendedores: Pues podrán efectuar despachos a tiempo Los clientes: Podrán contar con la mercancía a tiempo y con excelente calidad LosFinancieros: podrán recaudar la cartera en el momento preciso, sin otorgar prorrogas por despachos a destiempo. Los proveedores: Se les podrá pagar a tiempo y con descuentos. El gerente: Habrá logrado ser...
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