Modelo De Plan Anual De Estudios Para Grado 11 De Media Tecnica Quimica
Páginas: 8 (1997 palabras)
Publicado: 14 de diciembre de 2012
PLAN ANUAL
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ÀREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL ASIGNATURA: QUÍMICA
COMPETENCIA GLOBAL PERFIL ESPERADO La estudiante grado once del colegio San José al culminar sus estudios en lo referente a las Ciencias Naturales, se desarrollará en cinco dimensiones fundamentales. En la dimensión cognitiva, la estudiante desarrollará sus capacidades para el estudio y lareflexión, tales como espíritu crítico, visión científica y religiosa de la vida, capacidad de abstracción, generalización y argumentación, etc. En la dimensión académica la estudiante desarrollará habilidades, tales como la capacidad de análisis y síntesis. En la dimensión emocional, la estudiante fortalecerá su personalidad y cultivará una actitud madura, serena y constante, que la lleve a un encuentromás personal con Dios, a reafirmar el amor a la ecología y al logro de las metas que se plantee. En la dimensión proyectiva, la estudiante adquirirá habilidades para la interrelación con los demás, de modo que esté capacitada para el trabajo individual y en equipo y para afrontar con éxito situaciones de liderazgo. En la dimensión ética, finalmente, la estudiante se compromete con valorestrascendentales, tales como los de un buen Cristiano- Católico como la solidaridad con los desfavorecidos, la honestidad intelectual, el amor a Dios, a su país, etc. CRITERIOS DE EVALUACIÓN PLANES ESPECIALES DE APOYO El trabajo de fortalecimiento académico de las educandas con dificultades o con aprendizaje excepcional se realizará en tres planes según corresponda así: En cada evaluación, después de que sedefinió la no superación de la misma, se citará de manera personal a la estudiante para explicarle sus dudas y aplicar una nueva prueba. Si al presentar el informe parcial la estudiante va perdiendo la asignatura, se le informará vía escrita al acudiente, con fechas de citación para explicarle de nuevo y la respectiva recuperación. Si después de la semana de superación la estudiante continuapendiente, se remite a la comisión de evaluación y promoción para que esta defina el paso a seguir. Para educandas con aprendizajes excepcionales en el que se incluyen monitorias y profundización en la investigación que las motiven a continuar con la búsqueda del conocimiento.
. GRADO: UNDÉCIMO
META DE CALIDAD MEDIOS DIDÁCTICOS Y RECURSOS EDUCATIVOS
*RELACIÓN DE ESTRUCTURA CARBONO CON FORMACIÓNMOLÉCULAS ORGÁNICAS.
LA DEL LA DE
*IDENTIFICACIÓN DE LOS ENLACES QUÍMICOS Y LOS COMPUESTOS QUE FORMAN. *RELACIÓN ENTRE LOS GRUPOS FUNCIONALES CON LAS PROPIEDADES FÍSICAS Y QUÍMICAS DE LOS COMPUESTOS ORGÁNICOS. *DESCRIPCIÓN Y ANÁLISIS DE LOS ASPECTOS ESTRUCTURALES DE LOS BIOCOMPUESTOS AL ESTABLECER DIFERENCIAS ENTRE LAS PROPIEDADES FÍSICAS Y QUÍMICAS DE LOS MISMOS.
Se considera superado siadquiere las competencias evaluadas por los indicadores de logro en los correspondientes periodos académicos; la evaluación del alcance de dichos indicadores se hará de manera cuantitativa de 1 a 5, siendo 3 el indicativo mínimo para superar y estas notas cuantitativas serán homologados con la escala Nacional. El objetivo es que la estudiante tenga la opción de conseguir los siguientesporcentajes en las competencias que se mencionan abajo: 25% Saber Ser 35% Saber Saber 40% Saber Hacer
Recursos humanos: Docentes, educandas, conferencistas y cualquier otra persona que pueda aportar al proceso formativo. Recursos físicos: Laboratorios, aula de clase, centros de interés científico y pedagógico. Recursos tecnológicos: D.V.D., computadores, cámaras de video y fotografía, video vean, etc.Se espera que un 100% de las estudiantes alcancen los logros propuestos para el año en curso, desarrollando y alcanzando niveles significativos encaminados hacia un proceso de formación integral, respondiendo a las necesidades del ser humano en los aspectos ético-moral, religioso, social, intelectual, buscando la calidad a través de la formación del espíritu crítico, investigativo en un...
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ÀREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL ASIGNATURA: QUÍMICA
COMPETENCIA GLOBAL PERFIL ESPERADO La estudiante grado once del colegio San José al culminar sus estudios en lo referente a las Ciencias Naturales, se desarrollará en cinco dimensiones fundamentales. En la dimensión cognitiva, la estudiante desarrollará sus capacidades para el estudio y lareflexión, tales como espíritu crítico, visión científica y religiosa de la vida, capacidad de abstracción, generalización y argumentación, etc. En la dimensión académica la estudiante desarrollará habilidades, tales como la capacidad de análisis y síntesis. En la dimensión emocional, la estudiante fortalecerá su personalidad y cultivará una actitud madura, serena y constante, que la lleve a un encuentromás personal con Dios, a reafirmar el amor a la ecología y al logro de las metas que se plantee. En la dimensión proyectiva, la estudiante adquirirá habilidades para la interrelación con los demás, de modo que esté capacitada para el trabajo individual y en equipo y para afrontar con éxito situaciones de liderazgo. En la dimensión ética, finalmente, la estudiante se compromete con valorestrascendentales, tales como los de un buen Cristiano- Católico como la solidaridad con los desfavorecidos, la honestidad intelectual, el amor a Dios, a su país, etc. CRITERIOS DE EVALUACIÓN PLANES ESPECIALES DE APOYO El trabajo de fortalecimiento académico de las educandas con dificultades o con aprendizaje excepcional se realizará en tres planes según corresponda así: En cada evaluación, después de que sedefinió la no superación de la misma, se citará de manera personal a la estudiante para explicarle sus dudas y aplicar una nueva prueba. Si al presentar el informe parcial la estudiante va perdiendo la asignatura, se le informará vía escrita al acudiente, con fechas de citación para explicarle de nuevo y la respectiva recuperación. Si después de la semana de superación la estudiante continuapendiente, se remite a la comisión de evaluación y promoción para que esta defina el paso a seguir. Para educandas con aprendizajes excepcionales en el que se incluyen monitorias y profundización en la investigación que las motiven a continuar con la búsqueda del conocimiento.
. GRADO: UNDÉCIMO
META DE CALIDAD MEDIOS DIDÁCTICOS Y RECURSOS EDUCATIVOS
*RELACIÓN DE ESTRUCTURA CARBONO CON FORMACIÓNMOLÉCULAS ORGÁNICAS.
LA DEL LA DE
*IDENTIFICACIÓN DE LOS ENLACES QUÍMICOS Y LOS COMPUESTOS QUE FORMAN. *RELACIÓN ENTRE LOS GRUPOS FUNCIONALES CON LAS PROPIEDADES FÍSICAS Y QUÍMICAS DE LOS COMPUESTOS ORGÁNICOS. *DESCRIPCIÓN Y ANÁLISIS DE LOS ASPECTOS ESTRUCTURALES DE LOS BIOCOMPUESTOS AL ESTABLECER DIFERENCIAS ENTRE LAS PROPIEDADES FÍSICAS Y QUÍMICAS DE LOS MISMOS.
Se considera superado siadquiere las competencias evaluadas por los indicadores de logro en los correspondientes periodos académicos; la evaluación del alcance de dichos indicadores se hará de manera cuantitativa de 1 a 5, siendo 3 el indicativo mínimo para superar y estas notas cuantitativas serán homologados con la escala Nacional. El objetivo es que la estudiante tenga la opción de conseguir los siguientesporcentajes en las competencias que se mencionan abajo: 25% Saber Ser 35% Saber Saber 40% Saber Hacer
Recursos humanos: Docentes, educandas, conferencistas y cualquier otra persona que pueda aportar al proceso formativo. Recursos físicos: Laboratorios, aula de clase, centros de interés científico y pedagógico. Recursos tecnológicos: D.V.D., computadores, cámaras de video y fotografía, video vean, etc.Se espera que un 100% de las estudiantes alcancen los logros propuestos para el año en curso, desarrollando y alcanzando niveles significativos encaminados hacia un proceso de formación integral, respondiendo a las necesidades del ser humano en los aspectos ético-moral, religioso, social, intelectual, buscando la calidad a través de la formación del espíritu crítico, investigativo en un...
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